淺談對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)

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1、淺談對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)摘要：項(xiàng)目管理是一門綜合了工程學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門學(xué)科的交叉學(xué)科，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管它最早源于軍事，但現(xiàn)在已廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域。現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)、政府等組織面臨著越來越復(fù)雜和變化快異的環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，項(xiàng)目管理越來越多的被這些組織所運(yùn)用。隨著社會(huì)實(shí)踐的不斷發(fā)展，項(xiàng)目管理理論的內(nèi)容也越來越完善和豐富。本文將通過對(duì)項(xiàng)目及項(xiàng)目管理相關(guān)內(nèi)容的介紹以及如何學(xué)好這門學(xué)科的建議，來闡述通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)我對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)。正文：提到項(xiàng)目管理，很多人感到迷惑，不知道它是什么，只看字面意思，覺

2、得與管理有關(guān)系，然而具體涉及什么內(nèi)容，很多人都不清楚。包括我自己在沒有學(xué)到項(xiàng)目管理這門課程之前，我也會(huì)片面的認(rèn)為項(xiàng)目管理是屬于建筑、航天、軍事等這些大型行業(yè)的范疇。但是在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理之后，我才發(fā)現(xiàn)原來項(xiàng)目就在我們身邊小到我們自己的一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一場(chǎng)婚禮，大道一場(chǎng)新年晚會(huì)，一項(xiàng)建筑工程，美國(guó)進(jìn)攻伊拉克計(jì)劃等這些都可以稱之為“項(xiàng)目”。一、對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)內(nèi)容的介紹（一）、什么是項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目就是在一個(gè)事先確定的期限和預(yù)算范圍內(nèi)，必須完成的、且要達(dá)到特定的預(yù)期效果的工作。湯姆·彼得斯在《快速公司》的雜志中提到“我=我的項(xiàng)目”，可

3、見項(xiàng)目與我們的生活息息相關(guān)。設(shè)計(jì)新網(wǎng)站是一個(gè)項(xiàng)目。一旦設(shè)計(jì)結(jié)束，上了網(wǎng)，并清除了初期的小毛病，項(xiàng)目就宣告結(jié)束。這么看來完成一個(gè)項(xiàng)目如此簡(jiǎn)單，然而在完成這個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)過程中涉及了很多復(fù)雜知識(shí)、技能和工具。（二）、什么是項(xiàng)目管理1、項(xiàng)目管理的概念3美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMI在PMBOK中解釋：項(xiàng)目管理就是將知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目活動(dòng)之中，以滿足項(xiàng)目的要求。它是通過運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)、技能、工具和技術(shù)的過程來實(shí)現(xiàn)的。在很多人眼里，項(xiàng)目管理是創(chuàng)造一種幻想的藝術(shù)，但事實(shí)上，項(xiàng)目管理并不是一大堆花招。它是使用公認(rèn)的程序和久經(jīng)考驗(yàn)的

4、工具來明確通往目標(biāo)的路線，并在此過程中更正方向，最終達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。它具有三個(gè)維度：（1）時(shí)間維：即把整個(gè)項(xiàng)目的生命周期劃分為若干個(gè)階段，從而進(jìn)行階段管理。（2）知識(shí)維：即針對(duì)項(xiàng)目生命周期的各不同階段，采用的研究不同的管理技術(shù)方法。（3）保障維：即對(duì)項(xiàng)目人、財(cái)、物、技術(shù)、信息等的后勤保障管理。2、項(xiàng)目管理的生命周期一般情況下，一個(gè)完整的的項(xiàng)目擁有四個(gè)階段：第一階段是啟動(dòng)階段。這個(gè)階段的主要工作任務(wù)是項(xiàng)目識(shí)別、項(xiàng)目構(gòu)思和項(xiàng)目選擇，形成項(xiàng)目建議書或可行性研究報(bào)告等文字資料，并確定項(xiàng)目經(jīng)理。第二階段是計(jì)劃階段。項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目執(zhí)行

5、的藍(lán)本，它主要是解決何時(shí)（When）、何地(Where)、由誰(Who)來完成項(xiàng)目的目標(biāo)等問題，為項(xiàng)目執(zhí)行在預(yù)算和進(jìn)度方面做準(zhǔn)備。第三階段是執(zhí)行階段。在這個(gè)階段主要是具體實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃。這一時(shí)期的管理重點(diǎn)是執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃書、跟蹤執(zhí)行過程和進(jìn)行過程控制，當(dāng)項(xiàng)目在具體執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差時(shí)，必須確保項(xiàng)目按照計(jì)劃有序、協(xié)調(diào)的執(zhí)行。第四階段是收尾階段。當(dāng)項(xiàng)目目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，或項(xiàng)目目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)是，項(xiàng)目就進(jìn)入收尾階段。這個(gè)階段的重點(diǎn)是項(xiàng)目的交接、對(duì)項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)、項(xiàng)目的評(píng)估和總結(jié)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為完善以后的項(xiàng)目管理積累經(jīng)驗(yàn)。3、項(xiàng)目管理

6、包含的內(nèi)容項(xiàng)目管理本身的基本內(nèi)容包括項(xiàng)目整體規(guī)劃和管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目費(fèi)用管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購管理等等。二、如何學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理、3曾經(jīng)看到一篇文章這樣比喻項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和理論就如一本好的菜譜，而先進(jìn)的管理工具則為一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全的菜，更多依據(jù)廚師的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的過程中，要想學(xué)好它，需要做到以下幾點(diǎn)：1、不斷的進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)習(xí)實(shí)踐中的技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在哲學(xué)中，實(shí)踐是一切理

7、論的依據(jù)，而在我們的學(xué)習(xí)過程中，只有不斷的實(shí)踐才能過更好的理解并掌握哪些重要的理論。2、不斷發(fā)現(xiàn)問題，并且積極的解決這些問題。在學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科時(shí)，發(fā)現(xiàn)不懂的問題是很正常的事，然而很多人因?yàn)閻勖孀踊蚴菓卸铔]有及時(shí)的解決問題，導(dǎo)致他們無法深入地理解這門學(xué)科。尤其是學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理這種在我國(guó)屬于新興的學(xué)科，更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。3、博覽群書，可以讓我們更多地了解項(xiàng)目管理這個(gè)領(lǐng)域不同的專家的看法，從而提升我們對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)。3