教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思

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1、教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思經(jīng)過一段時間的頂崗實習讓我學到了很多課本里學不到的東西。讓我成長了很多也成熟了許多，懂得了如何更好的為人處事，也懂得了學習的真諦。讓我清楚的認識了什么是現(xiàn)實也明白了人生是不可能一帆風順的，所以我們更要勇敢堅強地面對生活面對現(xiàn)實，做一個最好的自己。在這期間也讓我看清了人生的方向，認識到做一名優(yōu)秀合格的人民教師需要不懈的努力和認真仔細地工作態(tài)度、需要有一種不恥下問虛心求教的態(tài)度也需要多聽別人的建議戒驕戒躁。回想這段時間的教學工作，我有一些自己的體會。首先特別感謝學校老師們的關懷和對我的指導和教誨使我受益匪淺。下面是我自己的一點心得體會。第一是對人

2、要真誠。不管是對學生還是學校的老師都要保持真誠，這是我們做人的一個標尺，用微笑去感化別人，用真誠去打動別人，讓別人感受到我們的真心就會愿意跟我們交流。老師愿意指導我們而學生也會愿意聽我們上課教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思。第二是溝通。要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習學校，主任和其他老師們并不了解我的工作學習能力，不清楚我會做哪些工作，不清楚我想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。通過溝通了解，老師們對我有了大體的了解，根據(jù)我的實際情況給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了教

3、科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。第三是與學生建立一個平等互助的關系。老師和學生的關系是平等的，教師在學生面前不是不可冒犯的權(quán)威，學生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思。這樣，就能促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，親近老師努力學習。第四是有耐心充滿激情。教師這個行業(yè)需要你有耐心，去實事求是，而你的耐心不僅要用到新知識的積累，提高自己的專業(yè)水平當中去，還要用在學生身上。在自身的學習中要不厭其煩的聽課、備課，一遍

4、又一遍地不斷重復。而在學生身上要耐心細心地幫他們排憂解難，幫助他們成長。努力做好自己的本職工作，用自己的汗水去澆灌祖國的花朵。這就是我的反思。教學工作任重而道遠，我會用我的努力開出璀璨的花朵！頂崗實習已經(jīng)歷經(jīng)兩個月了，我已經(jīng)漸漸適應了自己獨立帶兩個班的語文課程?到目前為止已經(jīng)完成必修一的教學.接下來我將從以下幾個方面進行總結(jié)和反思：一、語文現(xiàn)階段教學情況語文作為三大主科之一，其最根本的目標就是全面提高學生的語文素養(yǎng)。作為語文教師，我們一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學生提高其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。二、語

5、文考試情況分析期中的考試內(nèi)容主要是以課本內(nèi)容為主，課外內(nèi)容為輔教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思在檢測學生對課堂知識把握程度的同時，讓他們開始接觸一些新的題型，如傳記閱讀。在這次考試中存在以下幾個問題：1、課文上的一些基礎知識出現(xiàn)不應有的失誤。如默寫題都有較多不應有的錯誤，出現(xiàn)錯別字，默寫的篇目混亂等問題，一方面說明基礎知識不扎實，另一方面說明部分同學對學習或考試掉以輕心，不夠踏實，不夠認真。2、對于新題型有些難以適應。傳記閱讀，得分率較低,學生對于這種題目的解答有點不知所措，說明學生閱讀的篩選判斷能力有待提高。12343、作文還存在選題不寬、立意不高、挖掘不深的情況。這次考

6、試作文大部分成績在30分左右，表現(xiàn)為作文在描寫方面較差，且缺乏更高的立意和材料的挖掘，創(chuàng)新意識較弱。三、學生方面主要存在的問題1、學生的語文功底普遍較差，從字音字形到詞語的掌握;從詞類、語法的辨別到句子成份、語法修辭的認識，在不同程度上都含糊不清，尤其是文言文的語法知識可以說是空白一片，這與初中的淡化語法有著一定的必然聯(lián)系。2、沒有養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習慣，閱讀、理解、分析、表述能力較差教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思。3、學習缺乏主動性和自覺性。大部分學生在學習上表現(xiàn)為不主動，無法很好地做好預習，甚至背誦任務;許多學生不愛在課堂上發(fā)言。除外學生課堂筆記和課外學習的自

7、覺性不夠教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思。4、學生學習方式有待調(diào)整許多時候，學生會出現(xiàn)不習慣一些課改下的教學方式，尤其在筆記這一塊，許多學生已經(jīng)習慣了初中那種老師講學生抄方式，到了高一便不太會做筆記，除非老師強調(diào)說該做筆記了。5、在課外閱讀上較少接觸名著，大多數(shù)學生比較偏向快餐式文化，做一般也是摘錄雜志上面的教師實習心得及體會：頂崗實習中的教學反思。6、對語文的重視程度不夠，認為上課聽不聽都無所謂,在課后時間也較少花在語文科目上。四、“教”方面存在的問題1、作