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《創(chuàng)建特色班級工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、創(chuàng)建特色班級工作計劃班主任工作是件很具挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生就是一個世界。要使自己的的班級生機勃勃，富有個性，班主任在工作過程中就應該有創(chuàng)新，激勵學生，形成班級特色?，F(xiàn)做計劃如下：特色之一：增強師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感情就沒有情感。走進學生的心理，和每個學生每一個學生成為朋友，讓學生尊重老師，喜歡老師，理解老師。老師和學生之間要有三個共同點：共同分享、共同感受、共同成長進步。①共同分享：一起分享學習的快樂；一起分享友情的珍貴；一起分享成功的喜悅。②共同感受：一起感受知識的豐富；一起感受學習的辛苦；一起感受愛與被
2、愛的美好。③共同成長進步：一起學習新的知識（層次不同）；一起與時代同步，與時俱進；一起體味時光的流逝，一起感悟生命的可貴。特色之二：創(chuàng)建新的評價觀念和體系尊重學生的意愿，根據(jù)學生平時各方面的表現(xiàn)（紀律、作業(yè)、衛(wèi)生、特長、勞動、遲到……）給予他們相應的評價，優(yōu)秀的給予“紅星”，違紀的給予“藍星”，所有這些分別記錄在每個學生的“思想品德評定表”上，這樣既可以促進其反思又可以督促其進步。在評價中形成樹形結(jié)構(gòu)，使學生自己和自己做橫縱比較，使學生永遠對自己充滿了期望，促使自己不斷努力。特色之三：與家長溝通，體會共同教育孩子是家長的最愛，愛長是
3、孩子氣的最新。每個孩子的成長，除了學校的教育，更離不開家庭的教育。面對來自社會各個階層的家長，如能贏得他們與老師的精誠協(xié)作，作用不可低估。為了加強和家長的聯(lián)系，除利用“校訊通”，還時常與家長打電話、寫信等，以商量的方式來交流教育中的得與失，共同商量改正計劃，這樣，在老師、家長的多方激勵下，孩子定會朝著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展。創(chuàng)建一個特色班級不是一朝一夕就能形成的，需要長期熏陶才能形成，當美麗的夏季又飛揚在每個人的心中，希望是既紅了櫻桃，也綠了芭蕉！特色班級過程資料特色項目具體過程特色之一增強師生情感交流①共同分享：一起分享學習的快樂；一
4、起分享友情的珍貴；一起分享成功的喜悅。②共同感受：一起感受知識的豐富；一起感受學習的辛苦；一起感受愛與被愛的美好。③共同成長進步：一起學習新的知識（層次不同）；一起與時代同步，與時俱進；一起體味時光的流逝，一起感悟生命的可貴。特色之二創(chuàng)建新的評價觀念和體系（1）給予他們相應的評價，優(yōu)秀的給予“紅星”，違紀的給予“藍星”。（2）在評價中形成樹形結(jié)構(gòu)，使學生自己和自己做橫縱比較，使學生永遠對自己充滿了期望，促使自己不斷努力。特色之三與家長溝通體會共同教育（1）為了加強和家長的聯(lián)系，除利用“校訊通”，還時常與家長打電話、寫信等，以商量的方
5、式來交流教育中的得與失。（2）共同商量改正計劃，這樣，在老師、家長的多方激勵下，孩子定會朝著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展。特色班級工作總結(jié)杜春新記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型?！ ∮浀靡粋€優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 一．創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康?！ ∥艺J為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設
6、祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己?！ √厣河休^強的組織紀律性 1．規(guī)范早讀，午休，紀律 早讀：在老師來之前，自讀黑板上的生詞，由班級小干部負責?！ ∥缧荩悍謺r間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責?！ ?.力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出?！ ≡谏斓臅r候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神?！ ≡谧霾俚?/p>
7、時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課?！ √厣鹤⒅貛熒那楦薪涣鳌 ]有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。學生病了，我利用休息時間去看望他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己
8、處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴…… 特色之四：和家長成為朋友 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我
