成樹(shù)彥任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)積極調(diào)整心態(tài)，科學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，多努力學(xué)習(xí)提升自我教學(xué)能力水平工作壓力大時(shí)間少基礎(chǔ)教育薄弱花費(fèi)精力多切學(xué)校師資少任務(wù)雜而且繁重Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校條件還行，辦公室有電腦，便于學(xué)習(xí)，再就是國(guó)家提倡改變教學(xué)方法，為我們提供了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。，上班時(shí)，時(shí)間較少課時(shí)任務(wù)重雜事情，但要多在工作上能積極主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）利用業(yè)余時(shí)間多鉆研多探討克服困難，

2、不斷進(jìn)取在工作上能積極主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。要積極調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，多努力，多學(xué)習(xí)！克服不自信的不良傾向，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完善自己，不斷學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把自己強(qiáng)大起來(lái)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓緊在校時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，提升自我，積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心得東西。傳統(tǒng)教法與新課程教法有時(shí)相互碰撞。自身教學(xué)素質(zhì)不高，思想比較守舊。學(xué)生都是農(nóng)村孩子，情況復(fù)雜，家長(zhǎng)也不好好配合。