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《仰臥推起成橋說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、仰臥推起成橋說課稿尊敬的各評委老師：大家好！今天我說課的課題是水平一（二年級）技巧類項(xiàng)目仰臥推起成橋第1課時(shí)。下面我針對以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：本課貫徹執(zhí)行“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并合理運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下，學(xué)會(huì)并掌握仰臥推起成橋的動(dòng)作方法，做到身心結(jié)合，努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來我針對本課的教材作以下分析：仰臥推起成橋是技巧平衡類項(xiàng)目。教學(xué)目的是使學(xué)生體會(huì)身體倒置的體位感覺和運(yùn)動(dòng)感覺，提高柔韌、協(xié)調(diào)和身體的平衡能力，發(fā)展腕、臂、肩帶和腰腹力量。此內(nèi)容我預(yù)設(shè)了四次課，本課為第一次課。針對主教材我還
2、設(shè)計(jì)了胯下滾球游戲?yàn)檩o教材，通過胯下滾球游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和控球能力，并使緊張的背部肌肉得到充分地放松。下面我將學(xué)生情況作以下分析：二年級學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較弱、活潑好動(dòng)，注意力不易集中，易受外界因素干擾，但學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，容易接受新事物，喜歡表現(xiàn)自我，展示自我，所以在教學(xué)中，我比較多地采用教師示范學(xué)生練習(xí)的形式，先讓他們在頭腦中建立動(dòng)作表象，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的欲望。從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。根據(jù)以上教材與學(xué)情的分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：初步建立仰臥推起成橋的動(dòng)作表象，形成正確的動(dòng)作概念。2技能目標(biāo)：通過組織教學(xué)，使60%的學(xué)生基本掌握仰臥推起成橋的動(dòng)作要
3、領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。3情感目標(biāo)：通過組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)，建立克服困難的信心，養(yǎng)成學(xué)學(xué)間相互幫助的習(xí)慣，發(fā)展和諧的人際關(guān)系。針對以上教學(xué)目標(biāo)，我把主教材的重點(diǎn)定為反手推臂、直臂頂肩、蹬地挺髖。難點(diǎn)定為頂肩、挺髖、伸膝為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)我將采用講解示范法、情緒激勵(lì)法，糾錯(cuò)法、競賽法等進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生在層層遞進(jìn)的教學(xué)中，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、糾錯(cuò)對比法、探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后對比討論，悟出動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生有所思、
4、有所悟、有所得，從而使學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)。下面是具體實(shí)施的教學(xué)流程：1開始部分：用時(shí)大約3’首先落實(shí)課堂常規(guī)再利用漂亮彩虹導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，來激發(fā)學(xué)生的求知欲。再通過原地四面轉(zhuǎn)法使學(xué)生的注意力集中，盡快進(jìn)入上課狀態(tài)。二、準(zhǔn)備部分：用時(shí)大約6’首先一路縱隊(duì)繞墊圖形跑，再根據(jù)主教材并使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)我編排了以下5節(jié)墊上操1.頭部運(yùn)動(dòng)2.肩部運(yùn)動(dòng)3.腰部運(yùn)動(dòng)4.俯臥挺身5.屈腿挺髖。為了使學(xué)生挺髖、蹬腿更充分，我在屈腿挺髖后我又設(shè)計(jì)了小游戲仰臥屈腿腰下傳球。三、基本部分：用時(shí)大約26’主教材《仰臥推起成橋》用時(shí)大約20’為了使學(xué)生在頭腦中形成正確的動(dòng)作表象，首先我講解并示范
5、完整動(dòng)作1次，此時(shí)我觀察到學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的練習(xí)欲望，接下來我就讓學(xué)生根據(jù)所看到的，聽到的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行1-2次的自主練習(xí)。在嘗試練習(xí)中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)要做起這個(gè)動(dòng)作并不是想象中那么簡單。這時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生想要搭好一座漂亮的小橋，要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)1..反手推臂、2直臂頂肩、3蹬地挺髖，要突破重點(diǎn)我們首先要掌握如何推臂、頂肩、挺髖、伸膝。下面根據(jù)重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)輔助練習(xí)1.收腹挺髖練習(xí)請學(xué)生跪坐在墊上，兩手插腰，做收腹-挺髖練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)什么是挺髖，如何挺髖。2.手插肩練習(xí)，預(yù)備姿勢同上，夾肘翻掌插肩，這一練習(xí)的目的是讓學(xué)生體會(huì)手掌擺放的位置，為下一步反手推臂作好鋪墊。3.挺
6、髖推臂練習(xí)，這一練習(xí)是將上面所學(xué)的兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行組合，讓學(xué)生體會(huì)兩臂和髖關(guān)節(jié)同時(shí)用力，此時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)要使我們的手臂推直，要求我們抬頭、挺胸,讓我們的身體成一弧度。有了以上基礎(chǔ)，下面邊念要領(lǐng)邊再次練習(xí)完整動(dòng)作，通過巡視后發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的支撐存在一定問題，有的學(xué)生腳后跟離地，膝關(guān)節(jié)過分彎屈，有的學(xué)生插肩不到位，沒有用手掌撐墊，而是僅用手指觸墊，所以導(dǎo)致整個(gè)身體的重心過于偏向腿部，支撐不起一座橋。因此，我請了一位優(yōu)生上來示范，并總結(jié)她成功做起的原因不但要掌握以上3個(gè)重點(diǎn)外還要讓四個(gè)支撐點(diǎn)平穩(wěn)、扎實(shí)。接下來學(xué)生再次練習(xí)，通過以上的分步練習(xí)，這次明顯看到半數(shù)學(xué)生能成功搭橋。為了遵循新課標(biāo)
7、理念，確保每個(gè)學(xué)生受益，我向大家介紹了保護(hù)與幫助的方法，讓需要保護(hù)與幫助的學(xué)生也體驗(yàn)到了成功的快樂，提高了學(xué)習(xí)積極性。最后，再來2-3次，優(yōu)美動(dòng)作的展示。這里我要說明的是每搭完2-3次橋后，我都會(huì)讓學(xué)生做幾次俯背壓腿動(dòng)作，讓緊張的背部肌肉得到放松。輔教材：游戲胯下滾球用時(shí)大約6’我先講解游戲方法和規(guī)則并請四個(gè)學(xué)生示范，縱隊(duì)四人為一組，兩腳開立，彎腰俯背，胯下依次滾球，球滾過后迅速轉(zhuǎn)身，最后一個(gè)學(xué)生接球后轉(zhuǎn)身再向后滾。聽清方法和規(guī)則后先先自主嘗試性練習(xí)2至3次，再進(jìn)行一個(gè)輪回和兩個(gè)輪回的教學(xué)比賽。這個(gè)游戲可以讓本堂課的教學(xué)氣氛達(dá)
