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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。以下是小編為大家收集了相關(guān)資料，供大家參考!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)
參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間，雖然剛剛學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感悟卻有很多。幾位專家的講座，使我的教育觀念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、不斷更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了什么是佑學(xué)習(xí)型老師和其真正的意逮義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家嶄的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是鍍?yōu)榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生、每一位漫教師的
2、成長(zhǎng)和生活。所以釜，成為一名學(xué)習(xí)型老師不減應(yīng)只是一句口號(hào)，更應(yīng)該智具體地體現(xiàn)在生活的方方斗面面。
我們常說(shuō)：要鍘想給學(xué)生一杯水，教師就顯應(yīng)該有常流水。那么水源昂從哪里來(lái)?從書中來(lái)，歷矩史的、哲學(xué)的、自然的、些科學(xué)的……我們都應(yīng)有所垣涉獵。這樣我們的知識(shí)才輿能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，努才能更好地去教育學(xué)生，橋去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化廓地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正友體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而不斜是為應(yīng)付讀書而讀書。
二死、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)微生素養(yǎng)。
“為了每一腫個(gè)學(xué)生的發(fā)展。”這是新霓課程的核心思想。而作為吁數(shù)學(xué)老師的責(zé)任就是：
3、要沿想方設(shè)法去增加學(xué)生數(shù)學(xué)呆實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)娜踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握移學(xué)習(xí)方法，提高基本技能爭(zhēng)，接受熏陶感染，養(yǎng)成良呆好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)槽的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采徊用各種手段擴(kuò)大閱讀面，斌增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)數(shù)屹學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，積極參逸加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)頑生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高?？? 新課程中也說(shuō)到：數(shù)氯學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，曙應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)井踐能力，而培養(yǎng)這種能力事的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)隅踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接凈觸數(shù)學(xué)，在大量的數(shù)學(xué)實(shí)棄踐中直接培養(yǎng)能力。”這液也告訴我們：我們教師必飾須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)
4、勢(shì)智能，浚發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他恭們的“成才”提供方向，御讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)崎展盡己所能。
三、還原學(xué)扯生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
惺 只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的席主體、課堂的主人，學(xué)生玻才能主動(dòng)地發(fā)展。我們要掃更新觀念，要敢于打破傳籮統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在通教改的路上敢于創(chuàng)新。繼印而走上務(wù)實(shí)之路，一切從醫(yī)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，饞實(shí)事求是，講求實(shí)效。
澡 數(shù)學(xué)是一門獨(dú)立的課程由形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任秤務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性。在以液后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要牢酋牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注佩內(nèi)容到關(guān)注學(xué)生，從“教拳教材”到“用教材教”，偵汲取
5、傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東怨西，學(xué)生新課和的先進(jìn)理逸念。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
希在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培訓(xùn)穆學(xué)習(xí)以后，我的教學(xué)理念等有了很大的變化，在培訓(xùn)舊中，我學(xué)到了很多知識(shí)，軸可以說(shuō)是獲益匪淺。在培匡訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了專累家教授的精彩報(bào)告，每天歪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了歪全新的視角和思想洗禮，繭每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自展己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的鄖不斷思考。每次的與學(xué)員獰們討論交流都使我感到自川己有了很大的進(jìn)步與收獲嗓。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我充分附領(lǐng)略到了專家們廣博的知深識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)偵，既有教學(xué)理念上的洗禮靜，也有學(xué)科理論上的提
6、高逸，還有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)紀(jì)。我知道了有效課堂上課可的最佳形式是學(xué)生的小組張合作探究學(xué)習(xí)。小組合作獵探究學(xué)習(xí)的方式能有效地喻運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)俄進(jìn)行課堂中的合作、交流趣、探究活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)一訣節(jié)成功課的設(shè)計(jì)目標(biāo)。這殆樣的課堂，學(xué)生無(wú)疑成了隨主體，而老師充當(dāng)組織者彰、導(dǎo)演者。并且通過(guò)這次皮學(xué)習(xí)，我知道了作為一名拷教師，要提高教學(xué)質(zhì)量此曰文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐第斐,課件園，是非常辛苦溫的，是要付出一定代價(jià)的攣。但是我不怕辛苦，不怕僑付出，只有課前的精心準(zhǔn)鉸備，課上才有可能成功。隆因此我決定在今后的教學(xué)桃過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)
7、秀教育幢資源網(wǎng)斐.斐.課.件.個(gè)園)中，要不斷地努力，憨不斷地探索，盡自己最大昆的能力去出色地完成教育軸教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園紙工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)抉研修心得體會(huì)
在這個(gè)灶月的研修活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，肄我所遇到的每一個(gè)老師、衷看到的每一篇老師作業(yè)和陰老師認(rèn)真的留言中都流露逾出積極求知、樂(lè)觀向上的篡心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種鑰心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生財(cái)活都是至關(guān)重要的，這將撻深深地影響著我、激勵(lì)著險(xiǎn)我對(duì)今后工作的態(tài)度。只玲有積極學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)褂習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理嚎念來(lái)不斷的充實(shí)自己，才契能更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)愿踐。
8、 作為傳道授業(yè)的逮老師，只有不斷的更新自虧己的知識(shí)，不斷提高自身霹素質(zhì)，不斷的完善自己，萊才能教好學(xué)生。如果自身銻散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真蹭。要提高我們的自身素質(zhì)騷，這要求我們教師多聽(tīng)取休各種意見(jiàn)。并且自身不斷館的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷標(biāo)開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教滔學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模欣式引入課堂。
通過(guò)這甥段時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作帳
