教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思

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1、教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思頂崗實習(xí)已經(jīng)歷經(jīng)兩個月了,我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了自己獨立帶兩個班的語文課程.到目前為止已經(jīng)完成必修一的教學(xué).接下來我將從以下幾個方面進行總結(jié)和反思:一、語文現(xiàn)階段教學(xué)情況語文作為三大主科之一，其最根本的目標就是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。作為語文教師，我們一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。二、語文考試情況分析期中的考試內(nèi)容主要是以課本內(nèi)容為主，課外內(nèi)容為輔。在檢測學(xué)生對課堂知識把握程

2、度的同時，讓他們開始接觸一些新的題型，如傳記閱讀教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思。在這次考試中存在以下幾個問題：1、課文上的一些基礎(chǔ)知識出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。如默寫題都1有較多不應(yīng)有的錯誤，出現(xiàn)錯別字，默寫的篇目混亂等問題，一方面說明基礎(chǔ)知識不扎實，另一方面說明部分同學(xué)對學(xué)習(xí)或考試掉以輕心，不夠踏實，不夠認真教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思文章教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002143267.html，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

3、2、對于新題型有些難以適應(yīng)。傳記閱讀，得分率較低，學(xué)生對于這種題目的解答有點不知所措，說明學(xué)生閱讀的篩選判斷能力有待提高。3、作文還存在選題不寬、立意不高、挖掘不深的情況。這次考試作文大部分成績在30分左右，表現(xiàn)為作文在描寫方面較差，且缺乏更高的立意和材料的挖掘，創(chuàng)新意識較弱教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思心得體會。三、學(xué)生方面主要存在的問題1、學(xué)生的語文功底普遍較差，從字音字形到詞語的掌握;從詞類、語法的辨別到句子成份、語法修辭的認識，在不同程度上都含糊不清，尤其是文言文的語法知識可以說是空白一片，這與初中的淡化語法有著一定的必然聯(lián)系。2、沒有養(yǎng)成良

4、好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣，閱讀、理解、分析、表述能力較差。3、學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為2不主動，無法很好地做好預(yù)習(xí)，甚至背誦任務(wù);許多學(xué)生不愛在課堂上發(fā)言。除外學(xué)生課堂筆記和課外學(xué)習(xí)的自覺性不夠。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式有待調(diào)整。許多時候，學(xué)生會出現(xiàn)不習(xí)慣一些課改下的教學(xué)方式，尤其在筆記這一塊，許多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了初中那種老師講學(xué)生抄方式，到了高一便不太會做筆記，除非老師強調(diào)說該做筆記了教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思。5、在課外閱讀上較少接觸名著，大多數(shù)學(xué)生比較偏向快餐式文化，做一般也是摘錄雜志上

5、面的。6、對語文的重視程度不夠，認為上課聽不聽都無所謂，在課后時間也較少花在語文科目上。四、教方面存在的問題1、作為一名高中課程的教師，受到以前傳統(tǒng)灌疏方式的影響，在教學(xué)方式上也會走老路教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思文章教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002143267.html，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。2、對學(xué)生情況估計不夠，忽視學(xué)生基礎(chǔ)差的問題，有時會過分強調(diào)能力的培養(yǎng)，孰不知基礎(chǔ)知識為能力之本。3五、今后的教學(xué)設(shè)想針對以上所提的情況，在今后的教學(xué)中：1、夯實基礎(chǔ)。

6、語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強化往往毫無效果，因此在高中第一年開始便要著手于他們基礎(chǔ)的鞏固document.write(‘‘);tanx_s=document.createElement(“script”);tanx_s.type=“text/javascript”;tanx_s.charset=“gbk”;tanx_s.id=“tanx-s-mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_s.async=true;tanx_s.src=“http://p.tanx.com/ex?i=mm_10011797_2351313_2345491

7、5”;tanx_h=document.getElementsByTagName(“head”)[0];if(tanx_h)tanx_h.insertBefore(tanx_s,tanx_h.firstChild);2、強調(diào)落實二字。以一定的檢查手段為輔來檢測學(xué)生背誦、字詞的情況，必須做到一事一清，避免學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣和偷懶的心態(tài)教師實習(xí)心得及體會：頂崗實習(xí)語文教學(xué)反思4心得體會。3、積極鼓勵學(xué)生發(fā)言。課堂上盡可能地采取就文提問的方針，讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依，不怕答錯，幫助學(xué)生樹立自信心，同時迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且慢慢地

8、趨向敢說、想說、愛說，并且對于發(fā)言的學(xué)