《我背上了新書包》說課稿

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1、《我背上了新書包》說課稿一、說教材1、教材特點：品德與生活是一門新的綜合課程，是以培養(yǎng)品德良好的、樂于探究、愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。它不再是追求道德與生活的嚴(yán)密體系，而是從兒童的生活出發(fā)，從原本就綜合在一起的少年兒童社會出發(fā)，以少年兒童的經(jīng)驗為起點，在進(jìn)行生活教育的同時自然地進(jìn)行品德教育。通過形式多樣、豐富多彩的有意義的活動，把愛國主義、社會主義、集體主義教育滲透其中，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活，努力讓兒童道德的學(xué)習(xí)不在從事不關(guān)己的符號中進(jìn)行，而使品德教育變得真實具體、可感可觸、可理解可實踐?！段冶成狭诵聲芬徽n體現(xiàn)了人性化、生活化、趣味化。教學(xué)中從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活入

2、手，讓孩子體會成為小學(xué)生后的具體生活變化，與同學(xué)老師一起分享新生活的快樂。整個課程將思想品德、自然科學(xué)、生活、勞動、手工等課程內(nèi)容高度整合起來，減少了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)與交叉，因而兼?zhèn)淞似返陆逃⒖茖W(xué)教育、社會教育和生活教育等多重教育功能與價值。2、教學(xué)對象特點：一年級小朋友，從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對他們來講，是生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。他們的社會角色、生活方式、學(xué)習(xí)方式和活動環(huán)境都將由此發(fā)生巨大變化。小朋友對于小學(xué)新生活都充滿期盼和憧憬，但也同時伴隨著對小學(xué)新生活變化的心理不適應(yīng)。應(yīng)注重他們對學(xué)校生活情感的培養(yǎng)，幫助他們盡快適應(yīng)新生活，解決好他們的心理適應(yīng)問題。3、教學(xué)目標(biāo)：能夠在老師的幫助下，

3、體會成為小學(xué)生的角色變化；能與同學(xué)分享成長和變化帶來的喜悅，并能表現(xiàn)對小學(xué)生活的美好憧憬。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。4、教學(xué)重點和難點：重點：體會現(xiàn)在生活和以前生活的不一樣。難點：想想自己的愿望并把它畫下來。二、說教學(xué)方法1、互動教學(xué)品德與生活的教學(xué)過程應(yīng)該是師生共同參與，溝通合作的活動過程。在教學(xué)設(shè)計中注重師生之間教與學(xué)的溝通交流，啟發(fā)補充，多維互動。我在這節(jié)課中采用了師生對話、生生對話和小組交流等多種互動形式。2、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)品德與生活新課標(biāo)要求關(guān)注學(xué)生通過一個個主題活動讓兒童獲得情感體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣?；顒又幸龑?dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探

4、究；發(fā)展學(xué)生主動收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作能力。我在這節(jié)課中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生在家里的情景，學(xué)生在學(xué)校的情景，學(xué)生在社會中的情景。3、直觀教學(xué)直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)方式，更是廣大教師最擅長的一種方式。在這節(jié)課的教學(xué)中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將課本中生動的畫面創(chuàng)設(shè)成一個個鮮活情景展示給學(xué)生，輔助教學(xué)。三、說教學(xué)過程活動安排：活動一：回憶開學(xué)第一天更多教案課件資源下載結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的感受。1、說說你在開學(xué)那一天，誰把你送到學(xué)校？有什么樣的心情?。?、上學(xué)了，家人都和自己說了些

5、什么？3、上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？活動二：不一樣的生活1、講講自己在幼兒園或上學(xué)前在家的生活的故事。比一比上學(xué)前的生活和現(xiàn)在有什么不一樣。2、翻開自己的新書包，拿出文具盒、新課本等，比一比現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品和幼兒園的用品有什么不同。3、看看教室，摸摸課桌，體會自己使用的物品有什么變化。活動三：我的愿望1、教師指導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法與愿望。2、教師提示性指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生想想自己的愿望是什么？3、讓學(xué)生表達(dá)自己的愿望與大家分享。4、把自己美好的愿望畫下來，互相欣賞。教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一

6、樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什

7、么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)