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1、高校教育管理干部培訓學習心得體會近日，在學校黨委組織部的組織下，我參加了高校教育管理干部培訓平臺的學習，讓我在緊張的工作中，能有時間、有機會靜下心來學習新的知識和理念，反思過去工作中的得失和思想上的差距。通過30多個學時的學習，特別聽取了教育部袁貴仁部長對貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面深化教育領域綜合改革的解析；教育部高教司司長張大良對高等教育改革發(fā)展五年的回顧，還選聽了教育部國家教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會委員、中國高等教育學研究會副理事長田建國的現(xiàn)代大學理念與大學內(nèi)涵發(fā)展專題。通過這幾個方面內(nèi)容的具體學習，我受益匪淺。通
2、過深入的工作研討交流，使我在政治思想、全局觀念、管理藝術、怎樣構建現(xiàn)代高校和諧校園文化、高校教育發(fā)展趨勢等方面認識得到了很大提高。現(xiàn)將學習體會總結如下：一、中國教育改革和發(fā)展規(guī)劃分析袁貴仁部長指出：黨的十八屆三中全會對全面深化改革作出總體部署，對深化教育領域綜合改革提出明確要求。落實三中全會精神，是當前和今后一個時期教育系統(tǒng)的重大政治任務。作為教育部門的負責同志，要在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，必須帶頭學習貫徹三中全會精神，深刻認識加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義。面對全面建設小康社會的新要求、人民群眾
3、的新期盼、國際競爭的新形勢，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，認真落實優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的工作方針，全面推進教育事業(yè)科學發(fā)展，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。要深化教育改革發(fā)展的保障措施。特別是繼續(xù)增加教育投入，逐步提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例。要完善體制和政策，不斷擴大社會資源對教育的投入。健全教師管理制度，
4、改善教師地位待遇，提高教師素質，倡導教育家辦學，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區(qū)從教，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。二、大學文化與和諧校園的建設大學文化通常包括大學的精神文化、制度文化和環(huán)境文化。在建設一流大學的進程中，是否具備先進的辦學理念、完善的制度規(guī)范、鮮明的傳統(tǒng)特色成為評價大學文化建設水平的重要內(nèi)涵，也是建設現(xiàn)代大學的文化標準。重視大學文化建設已成為當代大學領導們的共識，培養(yǎng)世界公民，共享人類科技文明的國際化品質，融合科技、人文，關注人類共同利益，促進世界和諧的學
5、術追求，尊重人的價值，滿足終身教育需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的教育品質，是大學文化建設在新時代的要求。?????大學的文化建設著眼點應當放在學校以學術和人才培養(yǎng)為核心的歷史文脈的傳承及著力于凝聚學校人心，形成共同的價值理念、構建和諧校園上。文化素質教育是大學文化建設很好的切入點，中山大學在文化素質教育上做了諸多探索，實踐做法有：構建了對師生開展學校文化傳統(tǒng)教育的體系；以有效措施推進文化素質教育進課堂，并積極探索文化素質教育與專業(yè)教育相結合的新途徑；提倡“大學生與大學共同成長”，以學生社團為依托，開展豐富多彩的校園文化活動和實踐教學活
6、動；從文化建設角度推進教育的創(chuàng)新等。要關注高校師生發(fā)展促進和諧校園建設必須從以下幾個方面開展工作1、以教師發(fā)展為主導，培養(yǎng)人才，善待人才，鑄造強勢師資隊伍一個富有生命力的校園一定有教師隊伍的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在全國乃至全世界的教育界都在提倡關注教師的成長，關注教師的專業(yè)發(fā)展，激勵教師尋找成就感。如果一所學校有良好的教風，營造出了教師發(fā)展的濃烈氛圍，教師都有強烈的發(fā)展動機和明確的發(fā)展目標，那么這所學校一定充滿活力，具有不斷向上、不斷創(chuàng)新的盎然生氣。教師跟學生的距離最近，關系最密切，教師是學生最現(xiàn)實的表率。教師的一言一行，對學生個性品德的
7、形成，起著很重要的作用。優(yōu)良教風不僅表現(xiàn)為淵博的知識，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，教師還要做到語言美、舉止美、風度美、衣著美，用健康的文化來影響學生，讓他們健康成長。教師的每一句話、每一份評語，都將成為學生成長的及時雨和催化劑，促進學生和諧、健康地發(fā)展。高校在關注教師發(fā)展方面：第一，應著手實施“凝聚力工程”，通過各種形式，發(fā)揮各種組織，抓住各種機遇，根據(jù)不同需要，開展各種活動凝聚人心，使每位教師把學校當作自己的家。第二，應給每一個教師成功的機會，讓每一位教師在學校找到自己的位置，獲得成功的喜悅。教師有了“樂教”的動力，就能刻苦鉆研業(yè)務，提高
8、自身素質，促使自己從“樂教”向“能教”方向發(fā)展。第三，必須關注教師的生活，改善教師的生活方式和生存狀態(tài)，這也是學校建設的一個方面。第四，必須強化師德教育，制定完善教師工作行為規(guī)范，加強教師品德和學習道德教育，使教師真正做到“學高為師，德高為范”，積極建設“志存高
