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《以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐摘要：“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，通過介紹該課程的特點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)以及以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)探索與實(shí)踐，探討了在實(shí)踐中如何真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；能力培養(yǎng)；動(dòng)手能力、思維能力；創(chuàng)新能力“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，非常注重實(shí)踐。如何在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新，并且從真正意義上提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)值得研究的課題。本文結(jié)合我校多年的教學(xué)實(shí)踐，分析了目前教學(xué)中存在的一些問題，提出了一些能力培養(yǎng)的思路與方法。
2、一、課程特點(diǎn)“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐摘要：“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，通過介紹該課程的特點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)以及以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)探索與實(shí)踐，探討了在實(shí)踐中如何真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；能力培養(yǎng)；動(dòng)手能力、思維能力；創(chuàng)新能力“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，非常注重實(shí)踐。如何在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新，并且從真正意義上提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)值得研究的課題。本文結(jié)合我校多年的教學(xué)實(shí)踐，分析了目前教學(xué)中存在的一些問題，
3、提出了一些能力培養(yǎng)的思路與方法。一、課程特點(diǎn)“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐摘要：“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，通過介紹該課程的特點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)以及以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)探索與實(shí)踐，探討了在實(shí)踐中如何真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；能力培養(yǎng)；動(dòng)手能力、思維能力；創(chuàng)新能力“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，非常注重實(shí)踐。如何在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新，并且從真正意義上提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)值得研究的課題。本文結(jié)合我校多年的教學(xué)實(shí)踐，
4、分析了目前教學(xué)中存在的一些問題，提出了一些能力培養(yǎng)的思路與方法。一、課程特點(diǎn)“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐摘要：“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，通過介紹該課程的特點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)以及以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)探索與實(shí)踐，探討了在實(shí)踐中如何真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；能力培養(yǎng)；動(dòng)手能力、思維能力；創(chuàng)新能力“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)選修課程，非常注重實(shí)踐。如何在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新，并且從真正意義上提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)值得研究的課
5、題。本文結(jié)合我校多年的教學(xué)實(shí)踐，分析了目前教學(xué)中存在的一些問題，提出了一些能力培養(yǎng)的思路與方法。一、課程特點(diǎn)“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程是我校面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的選修課。課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握常用的音頻、圖像、視頻和動(dòng)畫等多媒體素材制作和處理軟件，同時(shí)了解其基本的實(shí)現(xiàn)原理，學(xué)會(huì)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。1．以應(yīng)用為導(dǎo)向。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，他們對(duì)多媒體技術(shù)的原理及其編程實(shí)現(xiàn)并不是很感興趣，他們想學(xué)習(xí)的是這些技術(shù)如何應(yīng)用，尤其是與自己的日常生活、學(xué)習(xí)和工作息息相關(guān)的一些多媒體技術(shù)的應(yīng)用，例如如何錄音并添加效果、如何處理自己的照片、如何制作電子相冊等。所以我們
6、選擇的教學(xué)實(shí)例盡量與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。2．以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力。首先在課堂教學(xué)中強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)，不僅要教會(huì)學(xué)生如何去做，更要教會(huì)學(xué)生如何去思考，如何去設(shè)計(jì)。其次在實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生把創(chuàng)新思想融入平時(shí)的實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)以及大作品的制作中去。通過多媒體作品的制作不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，作品的答辯講解則鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。3．以考核為手段。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)我們采取了一系列的措施來加強(qiáng)平時(shí)的管理，比如上機(jī)實(shí)驗(yàn)采取對(duì)號(hào)入座，大作品的制作需要提交選題規(guī)劃和中期進(jìn)展報(bào)告等。課程考
7、核方式也在不斷完善，期中考試和期末考試都采用機(jī)考，期中成績占總評(píng)的25%，期末成績占總評(píng)的35%，多媒體大作品占總評(píng)的30%，平時(shí)成績占10%。這樣的考核方式可以比較全面地考核每個(gè)學(xué)生的理論基礎(chǔ)、操作技能以及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力。二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是多媒體課程非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。與課堂教學(xué)同步的上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作可以讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)常用多媒體軟件的基本操作，但要真正掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用，就必須讓學(xué)生能夠綜合應(yīng)用多媒體的各種技術(shù)手段來展示一個(gè)多媒體作品。作品制作不但可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，更重要的可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此
8、在教學(xué)中組織好實(shí)踐教學(xué)的
