國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目評審試行標(biāo)準(zhǔn)

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1、附件2：安徽省職業(yè)教育重點建設(shè)情況一覽表一級指標(biāo)二級指標(biāo)具體情況辦學(xué)方向服務(wù)對象人才需求就業(yè)導(dǎo)向合作辦學(xué)學(xué)校基本情況建筑面積校舍面積在校生規(guī)模專業(yè)基本情況專業(yè)設(shè)置情況學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)及年培訓(xùn)人次師資結(jié)構(gòu)與水平-5-教學(xué)改革情況教學(xué)模式與課程改革教材建設(shè)教學(xué)制度改革職業(yè)資格鑒定國際合作與交流校企合作產(chǎn)教結(jié)合企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)開展“訂單”培養(yǎng)學(xué)校為企業(yè)服務(wù)學(xué)校改革管理水平人事制度改革實驗實習(xí)管理實訓(xùn)基地管理政府的重視和投入情況政策支持經(jīng)費支持示范作用-5-附件3:安徽省職業(yè)教育重點建設(shè)項目一覽表指標(biāo)內(nèi)涵一級指標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵辦學(xué)方

2、向服務(wù)對象面向應(yīng)屆初（高）中畢業(yè)生學(xué)歷教育；面向具有同等學(xué)歷人員的學(xué)歷教育；面向下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；面向進城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力進行職業(yè)培訓(xùn)；面向企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)。人才需求未來三年內(nèi)本地區(qū)對本專業(yè)技能型人才需求總量達到一定規(guī)模。就業(yè)導(dǎo)向畢業(yè)生的一次就業(yè)（含升入高一級學(xué)校，下同）率及專業(yè)對口就業(yè)情況良好。合作辦學(xué)多種形式聯(lián)合辦學(xué)；積極開展市際、校際間合作辦學(xué)；城市職業(yè)學(xué)校面向農(nóng)村擴大招生。學(xué)?；厩闆r建筑面積校園（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機構(gòu)）占地面積滿足要求。校舍面積校舍（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機

3、構(gòu)）建筑面積達到一定規(guī)模。在校生規(guī)模在校生數(shù)達到一定規(guī)模。專業(yè)基本情況專業(yè)設(shè)置情況舉辦相關(guān)專業(yè)已有較長時間，且連續(xù)招生，畢業(yè)生人數(shù)達到一定規(guī)模。學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)及年培訓(xùn)人次學(xué)歷教育在校生數(shù)及年培訓(xùn)人次達到一定規(guī)模。-5-師資結(jié)構(gòu)與水平雙師型教師（職業(yè)院校中同時持有與所教專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上職業(yè)資格證書，以及有關(guān)行業(yè)部門認(rèn)可的相關(guān)資格證書的教師）、高級職稱教師、高級工以上實習(xí)指導(dǎo)教師及兼職教師占本專業(yè)教師數(shù)的比例能夠滿足教學(xué)需要。教學(xué)改革情況教學(xué)模式與課程改革具有先進的職業(yè)教育理念，以學(xué)生為本位、以能力為核心，突出職

4、業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練；課程內(nèi)容符合職業(yè)崗位要求，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，課程結(jié)構(gòu)模塊化。教材建設(shè)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)覆蓋的職業(yè)崗位需要，選用合適的教材并積極開發(fā)校本教材（含講義）。教學(xué)制度改革建立彈性學(xué)習(xí)制度，實施學(xué)分制管理，教學(xué)管理制度健全，管理手段先進。職業(yè)資格鑒定學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定站（點），畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書或其他證書情況良好。國際合作與交流積極開展國際合作與交流，吸收和借鑒國外職業(yè)教育有益經(jīng)驗，專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革成效顯著。校企合作產(chǎn)教結(jié)合企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)建立了由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校有關(guān)人員共同組

5、成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，并形成有效的工作機制，依托企業(yè)建立校外實習(xí)基地，企業(yè)接納專業(yè)教師參加實踐活動。開展“訂單”培養(yǎng)與數(shù)家企業(yè)或用人單位簽有訂單培養(yǎng)協(xié)議。-5-學(xué)校為企業(yè)服務(wù)為企業(yè)提供技術(shù)、生產(chǎn)及在職職工培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校改革管理水平人事制度改革學(xué)校實行全員聘任制、崗位工資制，建立了良性的激勵機制。實驗、實習(xí)管理水平有完善的規(guī)章制度，專人管理。實訓(xùn)基地管理學(xué)校設(shè)有專門機構(gòu)對實訓(xùn)基地進行管理，規(guī)章制度健全，進行獨立成本核算，講求效益。政府的重視和投入情況政策支持當(dāng)?shù)卣崖殬I(yè)教育工作納入經(jīng)濟發(fā)展和人才開發(fā)規(guī)劃，有明確的支持和扶持

6、計劃。經(jīng)費支持當(dāng)?shù)卣畱?yīng)根據(jù)財力狀況逐步加大對職業(yè)教育的投入，設(shè)立專項經(jīng)費并切實撥付。-5-