如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑

如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑

ID:16908996

大?。?3.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-08-25

如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑_第1頁(yè)
如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑_第2頁(yè)
如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑_第3頁(yè)
如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑_第4頁(yè)
資源描述:

《如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、如何引導(dǎo)學(xué)生擺脫早戀的困惑作為老師,應(yīng)該如何有效的引導(dǎo)學(xué)生擺脫“早戀”問(wèn)題呢?通過(guò)參加心理健康教育的學(xué)習(xí)和在工作中對(duì)這類(lèi)事件處理的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如下幾點(diǎn)是我們正確引導(dǎo)學(xué)生擺脫“早戀”的困惑的方法。??一、中小學(xué)生“早戀”行為的預(yù)防???????對(duì)于人的身體健康而言,有一種理念,食療勝于藥療,預(yù)防勝于治療。同樣的,對(duì)于學(xué)生“早戀”問(wèn)題,首先也應(yīng)該做好預(yù)防工作。???????中小學(xué)生“早戀”,有著多方面的原因。但是,如果班主任能夠未雨綢繆,防患未然,就可以極大地減少“早戀”行為的發(fā)生,幫助他們靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,順利渡過(guò)“危險(xiǎn)期”。我認(rèn)

2、為,預(yù)防中學(xué)生“早戀”,最重要的是要做好以下兩個(gè)方面的工作。????????適時(shí)開(kāi)展“友誼與愛(ài)情”主題教育???????友誼不等于愛(ài)情,但友誼可以成為愛(ài)情的橋梁。蘇霍姆林斯基指出:“愛(ài)情的念頭一旦在年輕人的思想和感情上撩撥和引發(fā)起不安,教育者就應(yīng)當(dāng)給他們講解愛(ài)情是什么。這種講解將會(huì)在年輕人的心靈中培養(yǎng)出高尚的思想和情感,首先是培養(yǎng)出能夠給人以巨大幸福的對(duì)美的責(zé)任感?!币虼耍嘀魅斡绕涫侵袑W(xué)班主任應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題講座等形式,組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于友誼與愛(ài)情的學(xué)習(xí)和討論,幫助他們了解什么是友誼,什么是愛(ài)情,把異性同

3、學(xué)之間純潔的友誼與愛(ài)情區(qū)別開(kāi)來(lái)。????????著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,曾連續(xù)用四個(gè)晚上的自習(xí)課,分別以“青春期的變化”、“人生階段不同,主題也不同”、“我現(xiàn)在應(yīng)該做什么?”、“男女有別,各具風(fēng)采”為主題,給高一學(xué)生開(kāi)了《愛(ài),你準(zhǔn)備好了嗎?》的系列講座。其中,他在“人生階段不同,主題也不同”主題中講道:“人在自己的一生的各個(gè)階段中,是有各種各樣內(nèi)容的。它們能形成完全不同的幸福,價(jià)值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時(shí)父母的慈愛(ài),童年時(shí)好奇心的滿(mǎn)足,少年時(shí)榮譽(yù)心的樹(shù)立,青年時(shí)愛(ài)情的熱戀,壯年時(shí)奮斗的激情,中年時(shí)成功的喜悅,老年時(shí)受到晚輩敬重

4、的尊嚴(yán),以及暮年時(shí)回顧全部人生的毫無(wú)悔恨與羞愧的那種安詳而滿(mǎn)意的心情,這一切,構(gòu)成了人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來(lái)巨大的歡樂(lè),都能在我們生活中留下珍貴的回憶。這些階段應(yīng)有的主題缺失或者錯(cuò)位,我們的人生都將是悲??!”,給學(xué)生以積極正面的引領(lǐng),收到了理想的教育效果。???????引導(dǎo)學(xué)生把握異性交往的基本原則???????學(xué)生異性之間的交往是一個(gè)既敏感而又不能回避的問(wèn)題。正常的異性交往,有利于健全人格的培養(yǎng)。研究表明:與異性交往融洽的學(xué)生,性格一般都開(kāi)朗活潑,生活態(tài)度也積極向上;而很少和異性交往的學(xué)生,性格一般都內(nèi)向孤僻,

5、心理壓力也比較大。所以,中小學(xué)生不可能不和異性同學(xué)交往,但是如果交往處理不當(dāng),也會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)和身心健康,甚至?xí)绊懸簧男腋!_@就要求學(xué)生在與異性交往過(guò)程中,必須遵循一些基本的原則。????????⒈真誠(chéng)交往。對(duì)待異性同學(xué)也要與對(duì)待同性同學(xué)一樣,做到真誠(chéng)相待,不帶私心雜念。????????⒉自然交往。在與異性同學(xué)交往中,言談舉止、情感流露要大大方方,自然得體,既不要過(guò)于拘謹(jǐn),也不要過(guò)分隨意。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccounto

6、naregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender???????⒊適度交往。畢竟男女有別,和異性交往的程度和方式要恰到好處。比如:不要和異性同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳,不要講過(guò)于親昵的話,不要單獨(dú)在偏僻的地方交談,不要在夜深人靜時(shí)單獨(dú)約會(huì)等等。???????⒋廣度交往。盡可能的擴(kuò)大異

7、性交往面,多參加有較多異性參與的集體活動(dòng),避免因?yàn)檫^(guò)于親密的單獨(dú)接觸而萌發(fā)對(duì)異性的情愛(ài),出現(xiàn)所謂的“早戀”現(xiàn)象。???????我們做好了以上工作,學(xué)生“早戀”的情形一定會(huì)大大減少,但是仍難以杜絕。如果班主任有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,能及早的識(shí)別“早戀”,那么,解決起來(lái)就容易多了。???????二、中小學(xué)生“早戀”行為的識(shí)別???????一般來(lái)說(shuō),陷入“早戀”的學(xué)生,其心理和行為上通常會(huì)出現(xiàn)一些變化:一是情緒突然變化,如原來(lái)比較活潑好動(dòng)的,突然變得比較安靜;原來(lái)性情比較溫和的,突然變得比較暴躁。二是突然變得愛(ài)打扮、講穿著,如比較講究發(fā)型

8、、服飾,或者開(kāi)始化妝。三是行為方式發(fā)生變化,如喜歡一個(gè)人獨(dú)處,寫(xiě)信、看信、寫(xiě)日記等處處顯得謹(jǐn)慎小心。四是關(guān)注愛(ài)情事件,如對(duì)影視劇中的愛(ài)情鏡頭較感興趣。五是學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,特別是常常顯得心不在焉或心事重重。???????如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有以上種種跡象,班主任要引起特別關(guān)注,及時(shí)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。