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1、英語閱讀方法與解題技巧閱讀方法 省時間高質(zhì)量的閱讀方法是：一次完成法。即只細(xì)讀一次，邊讀邊作題。閱讀完成，作題完畢?！￠喿x步驟 一 如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止?！∪绻谝欢屋^長，則可讀一半或一個層次后，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀?！《∫院髱锥危瓤搭}后看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關(guān)段落后，做題?！∪〗陙?，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一
2、段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。 此種方法的優(yōu)點(diǎn)：易于精準(zhǔn)定位，節(jié)省時間，提高正確率。 每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句?！∫?yàn)檫@些往往是中心句，對于文章的思路，架構(gòu)，作者的態(tài)度，有很強(qiáng)的說明性?！〗忸}技巧 一 主旨題： 主旨題一般會放在第一個或最后一個考。如果放在第一個，則看完全文再做?！≈髦碱}一般會涉及文章最中心的東西。應(yīng)注意看文章的第一段和每段首句進(jìn)行總結(jié)?！≌_解的特征：含有文章所涉及的中心詞，簡明扼要但概括全面。 切記：?。?）只反映文章某一
3、細(xì)節(jié)或某一段落的選項(xiàng)一定不是解?。?）如果文章用了大量的篇幅闡述一個問題或說明一個事物，只在最后用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內(nèi)容或其他與前面所論關(guān)系不很緊密的內(nèi)容，文章的主旨不受后面的影響。能概括文章主要闡述內(nèi)容的為解?！《B(tài)度題： 態(tài)度題 一般考作者的態(tài)度，有時也考文中某人的態(tài)度。態(tài)度題最重要的是“看清楚是誰對誰的態(tài)度、誰對什么的態(tài)度”?！∽髡叩膽B(tài)度一般會孕于文章的行文之中，一些形容詞、副詞都能表現(xiàn)作者的態(tài)度?！g：seem 常表示作者對所論問題的否定、批評態(tài)度?！nly也常表示否定態(tài)
4、度?！‰p重否定表示作者的強(qiáng)烈肯定或強(qiáng)烈否定，所以，此時作者的態(tài)度便不太可能是objective（客觀的）了，一般多摻進(jìn)了作者自己的感情好惡。 有時作者也不直接表明態(tài)度，會通過舉例或引用他人的話來說明自己的態(tài)度。此時應(yīng)注意：所引、舉的例子與作者所論述的觀點(diǎn)是否一致，可借此來判斷作者自己的態(tài)度。 注：（1）當(dāng)問作者其所論內(nèi)容的態(tài)度時，如當(dāng)備選答案中有indifferent（漠不關(guān)心的）時，可首先排除，因?yàn)槿绻髡呤悄魂P(guān)心的話，就不會寫文章論述了?！。?）一些表態(tài)度的詞匯 subjective 主觀的obj
5、ective 客觀的 positive 肯定的 negative 否定的 optimistic 樂觀的pessimistic 悲觀的 biased 有偏見的partial 片面的、偏見的 impartial 公平的、無偏見的 puzzling 困惑的relevant 適當(dāng)?shù)摹⒅锌系摹pprecial 欣賞的indignant 憤怒的 supportive 支持的 apprehensive 擔(dān)憂的三級閱讀輔導(dǎo)：閱讀理解的不良習(xí)慣1、切忌的閱讀方法。? 根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)許多考生在閱讀中多存在以下的不良
6、習(xí)慣，這里特別指出，希望能夠引起考生的注意，并加以避免改正?！?1)“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。 (2)“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇在動，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度?！?3)“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生心理定勢，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時間。 (4)“譯讀”，即
7、在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行逐詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法，習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。 2、在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不是逐詞閱讀，而是按意群(meaningful?group)掃視、連貫閱讀；不是拘泥于個別詞句的理解，而力求融會貫通、掌握通篇的中心思想；不是通過翻譯來理解，而是使英語的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會提高。
8、3、在閱讀理解方法方面，應(yīng)看準(zhǔn)確題干，根據(jù)不同的目的，采用不同的方法一般說來，有快讀、查讀和細(xì)讀三種。 (1)快讀(skimming)?？熳x的目的是用瀏覽全言語的方法了解文章的大意和主題思想，并對文章的結(jié)構(gòu)有個總的概念，快讀時，應(yīng)特別注意文章的開始段、結(jié)束段、文章中每段的段首句和結(jié)尾句以及篇章連接手段和行文中的信息詞(signal?word),因?yàn)樗鼈兺菍ξ恼聝?nèi)容的最精簡概括，是左右文章大意的關(guān)鍵?！?2)細(xì)讀(reading?for?
