楊茜 《 圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、圓明園的毀滅??一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1?)?通過學(xué)習(xí)課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。(2)有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會(huì)。2、過程與方法（1）搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過去與今天的強(qiáng)大。（2）以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語言。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）品讀有關(guān)語句，領(lǐng)會(huì)句子含義；（2）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、通過對(duì)語言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅的過程，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操。2、理解課文中重點(diǎn)詞語

2、和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映著祖國(guó)的強(qiáng)盛與衰敗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)過程（一）揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)。同學(xué)們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道我國(guó)曾被譽(yù)為“萬圓之園”的地方是那里嗎？（板書：圓明園）那么，圓明園給你留下了怎樣的印象呢？（生根據(jù)個(gè)人感受答：美麗、舉世聞名等）可以說：（指名說，并出示：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，也是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。）聽到這么高的評(píng)價(jià)，作為中國(guó)人的我們是多么地自豪??！讓我們帶著這種自豪之情再來讀讀這句話。（齊讀）（二）朗讀感受，體味輝煌。那么，圓明園里究竟有些

3、什么，能讓人們?nèi)绱说刭澝浪兀窟@節(jié)課，讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)昔日輝煌的圓明園，感受那園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華吧！1、誰愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢？（指名分段朗讀。）（根據(jù)朗讀板書：有?-----也有-----）所以作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內(nèi)------”（齊讀）多美呀！想看看嗎？就讓我們來欣賞一下吧?。ǔ鍪緢D片）看了這些，我們可以理直氣壯地說——（齊讀）（出示：圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。）2、除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么？（指名讀第四段）（1）最珍貴的歷史文物指那些文物？（2）理解“上自——下至”從先秦到清代，你知道有多少年嗎？（25

4、00）（3）這2500多年中，這圓明園內(nèi)所擁有的文物能有多少？（（指導(dǎo)讀好這一段）（三）研讀“毀滅”，激蕩情感?？扇缃?，我們卻再也看不到這博物館、這藝術(shù)館、這瑰寶、這精華了。我們看到的只是一片廢墟。（出示圖片）那是因?yàn)椤R讀最后一段）圓明園被徹底地毀滅了。（補(bǔ)充課題）1、誰能告訴大家英法聯(lián)軍當(dāng)年是怎樣毀滅圓明園的？（指名讀，出示句子：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。）（1）“統(tǒng)統(tǒng)掠走”是怎么掠走？你能舉個(gè)例子或打個(gè)比方嗎？（2）“任意破壞、毀掉”是怎么破壞、毀掉？2、同學(xué)們，不僅如此，為了銷毀罪證，他們還用火燒。

5、大火——（齊讀）3、就讓我們一起看看當(dāng)年英法聯(lián)軍的暴行吧！(播放《火燒圓明園》片段)4、同學(xué)們,看了這些你有什么感受？?此時(shí)此刻，我們還能稱他們?yōu)檐娙藛?？他們?jiǎn)直就是一群（強(qiáng)盜），一群(無恥)的強(qiáng)盜！面對(duì)著這群強(qiáng)盜，面對(duì)著這熊熊大火，你的心情怎樣？那就讀出來吧！（指導(dǎo)朗讀最后一段）5、大火連燒了三天，整整4320分鐘?。粢环鶜v史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個(gè)建筑，只需幾分鐘。想想看，這4320分鐘會(huì)燒掉什么？?是啊，烈火中，沒有了金碧輝煌的殿堂（齊讀），也沒有了----（齊讀）；沒有了-----（齊讀），也沒有了-----（齊讀）；不僅沒有了-----（齊讀），還沒有了------（齊

6、讀）；那些仿造各地名勝建造的（齊讀）沒有了，還有根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的景物都沒有了，那些上自（齊讀）沒有了，下至（齊讀）也沒有了。????圓明園什么都沒有了。（激動(dòng)人心的）圓明園徹底地毀滅了。（指題目）那么，作者為什么不按著題目直接寫毀滅，而要寫它曾經(jīng)的輝煌呢？（這樣的寫更讓讀者感到惋惜和憤怒，起到反襯的作用。）總之一句話：只有曾經(jīng)擁有過，才能體會(huì)失去的痛苦！也正因?yàn)樗敲吹拿篮?，我們才說——（出示：圓明園的毀滅是----，齊讀:不可估量）這圓明園可是古代皇帝的家啊，英法聯(lián)軍就這么輕易地闖了進(jìn)去，這座世界上最美的園林，竟然在大火中化成了灰燼。難道這樣的損失也是可以估量的嗎？（齊

7、讀:不可估量）這把火，燒毀了園林藝術(shù)的瑰寶；這把火，燒毀了建筑藝術(shù)的精華：這把火，燒毀了耗資5億3千萬兩白銀、歷時(shí)151年才建成的萬園之園。這樣的損失是可以估量的嗎？（生再次讀:不可估量）親愛的同學(xué)們，面對(duì)這斷壁殘?jiān)?，你又想說些什么呢？（出示圖片,生談感受.）（四）總結(jié)升華1.在我們祖國(guó)逐漸強(qiáng)大的今天,當(dāng)年英法聯(lián)軍入侵圓明園時(shí)被掠走的十二生肖獸首經(jīng)過許多的波折現(xiàn)已有部分回到了我們的祖國(guó)，請(qǐng)看視屏.2.在我們祖國(guó)逐漸強(qiáng)大的今天,我國(guó)首艘航母“遼寧號(hào)”于201