《六國論》教案

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1、《六國論》教案《六國論》教案《六國論》教案　　同學(xué)們，今天，在你們閱讀著名的《六國論》（蘇洵）的時候，是否感慨作者深沉的憂國情懷？是否感悟出作者借古諷今的良苦用心？是否感嘆作者無懈可擊的論證結(jié)構(gòu)？是否感受到作者生動簡潔的古文魅力？　　文言文經(jīng)常會有一些特殊的字詞和文言現(xiàn)象，或許這些給大家的閱讀帶來了障礙。幸運(yùn)的是我們身邊的《陽光課堂》能提供及時的幫助。其中“知識整合”部分更能讓大家清晰地掌握本文的文言知識?！　≡趦汕Ф嗄昵暗臍v史舞臺上，曾經(jīng)戰(zhàn)國七雄參與激烈的角逐，最后卻是秦國一枝獨(dú)秀,脫穎而出,最終建立了大一統(tǒng)的國度。其中奧秘，后人眾說紛紜。僅

2、三蘇就每人寫了一篇《六國論》。文學(xué)史歷來以“一門父子三詞客；千古文章八大家”來高贊蘇氏三人，那么就請大家放慢腳步，慢慢欣賞另一篇關(guān)于分析六國滅亡原因的佳作——蘇轍的《六國論》?！　×鶉摗　　菜巍程K轍　　嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也?！　》蚯刂c諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心

3、之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也?！　∥粽叻饿掠糜谇囟枕n，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍?！　》蝽n、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下

4、之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！　　顯然，蘇氏父子的觀點(diǎn)截然不同，或許蘇洵的觀點(diǎn)尚需商榷，然而作者用意不在此，他的意圖是點(diǎn)明賂秦是六國滅亡的原因，以此警告宋朝統(tǒng)治者，不能重蹈了六國的覆轍，不要用賄

5、賂的方法對待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。他的這種憂國憂民的情懷會永留青史，他的這種高瞻遠(yuǎn)矚的眼光會驚醒世俗。明代何仲默說過：“老泉論六國賂秦，其實(shí)借論宋賂契丹之事，而卒以此亡，可謂深謀先見之識矣。”可是不幸的是北宋的命運(yùn)為蘇洵所言中：就在蘇洵死后六十年，終于發(fā)生了“靖康之變”(1126年)，北宋為后起的金所滅，徽、欽二帝被俘，客死異國他鄉(xiāng)。　　唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”　?。ㄟx自《貞觀政要》唐吳兢編著）歷史是

6、一面明亮的鏡子，常常照出丑陋才能有挽救的希望。而不知回望歷史，不懂吸取教訓(xùn)，只會重蹈覆轍。所以說：“前事不忘，后事之師?！薄　⊥瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在生活在安寧祥和的年代，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)消散多年。當(dāng)時間日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，許多人已經(jīng)忘記中華民族內(nèi)心深處的傷痕。可歷史的悲劇往往會驚人的相似。所以，可怕的不是那段血寫的歷史，可怕的是那不堪回首的歷史再重演?！　∵€記得嗎？　　160年前，閉關(guān)自守的清政府腐敗無能，面對列強(qiáng)的大炮卑躬屈膝，割地賠款，，喪權(quán)辱國，大好江山，任侵略者隨意踐踏，泱泱大國，支離破碎?！　?931年9月18日，日本

7、軍國主義用罪惡的雙手在中國大地上制造了“九·一八”事變。從此，中國人民進(jìn)入了漫長的八年抗戰(zhàn)，生活在水深火熱之中?！　　　≈绬幔课覀兊拿褡屣嬒碌氖且槐浜蟮目嗑??！　∮H愛的同學(xué)們，我們不能忘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，不能忘記國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為國家的更加強(qiáng)盛而奮斗?！　≡副彼沃氐父厕H的故事永遠(yuǎn)成為故事！　　【閱讀延伸】　　“名二子說”　　蘇洵　　輪、輻、蓋、軫，皆有職乎車；而軾獨(dú)若無所為者。雖然，去軾吾未見其為完車也。軾乎，吾懼汝之不外飾也?！　√煜轮嚹挥赊H，而言車之功，轍不與焉。雖然，車仆馬斃，而患不及轍。是轍者，善處乎禍福

8、之間也。轍乎，吾知免矣?！　　举p析】　　本文非常有趣味，是論說蘇洵給兩個兒子取名的原因的。