如何提高學(xué)生在主題班會(huì)中的參與度

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1、如何提高學(xué)生在主題班會(huì)中的參與度陳兆娣班會(huì)是在班主任領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位組織的全班學(xué)生的會(huì)議或活動(dòng)，是班主任對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑，也是學(xué)生民主生活的一種重要形式。班會(huì)的具體形式多種多樣，但總的來(lái)說(shuō)不外乎班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)兩大類(lèi)。主題班會(huì)指班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)專題或班上出現(xiàn)的問(wèn)題組織教育活動(dòng)。這里的參與度不是指單純的班級(jí)有多少學(xué)生參與了這次活動(dòng)，而是指這次活動(dòng)是否與學(xué)生的思想產(chǎn)生碰撞，引發(fā)他們思考，引起學(xué)生的自我反省和自我教育，最終轉(zhuǎn)化為自覺(jué)活動(dòng)。在談如何提高學(xué)生在主題班會(huì)中的參與

2、度之前，先談?wù)剛€(gè)人對(duì)于一次好的班會(huì)課的理解。一次好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該是班主任主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的完美融合。一方面，班主任在整個(gè)活動(dòng)中，自始自終占據(jù)的都是主導(dǎo)作用，起到的作用主要表現(xiàn)在主導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)和引導(dǎo)上，另一方面，學(xué)生在整個(gè)班級(jí)活動(dòng)中起的是主體作用。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：心靈的震撼與參與，從外向內(nèi)的轉(zhuǎn)化，變說(shuō)服教育為自覺(jué)活動(dòng)。因此，對(duì)好的班級(jí)活動(dòng)我認(rèn)為可以從以下四個(gè)方面評(píng)價(jià)：一、從活動(dòng)的參與度來(lái)評(píng)價(jià)這里的參與度不是指單純的班級(jí)有多少學(xué)生參與了這次活動(dòng)，而是通過(guò)這次活動(dòng)真正感染多少同學(xué)，有多少同學(xué)通過(guò)班會(huì)真正體會(huì)到教師

3、的用意，引發(fā)自身的思考，最終明白自己該為所在班級(jí)做些什么。如果一次班會(huì)達(dá)不到深入學(xué)生心靈的效果，這樣就等于流于形式。二、從活動(dòng)的形式來(lái)評(píng)價(jià)好的班會(huì)活動(dòng)一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，多采納學(xué)生意見(jiàn)，設(shè)計(jì)出具有時(shí)代、年齡特點(diǎn)又富有新意的班級(jí)活動(dòng)。如果班級(jí)活動(dòng)設(shè)置非常平凡，像初一年級(jí)每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行2到3次的主題班會(huì)展示活動(dòng)，次數(shù)多了，如果形式不新穎，學(xué)生自然就提不起興趣，也沒(méi)有多大意愿參與到活動(dòng)中來(lái)。三、從老師的角度來(lái)評(píng)價(jià)好的主題班會(huì)老師在組織中會(huì)盡量避免一手操辦。其實(shí)真正要讓學(xué)生愿意參與，那首先是他們感興趣的活動(dòng)，所以我認(rèn)為盡

4、量多放手讓學(xué)生做，，讓他們自己經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程。這樣，學(xué)會(huì)對(duì)自己設(shè)計(jì)的班會(huì)感興趣，并且樂(lè)于參與其中！老師在班會(huì)活動(dòng)中只是一個(gè)協(xié)調(diào)、監(jiān)控與幫助的角色。我想，班會(huì)活動(dòng)如果老師的輔助工作與學(xué)生的主體角色配合得當(dāng)。那么這樣的主題班會(huì)才是有意義的、有效的。四、從班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)評(píng)價(jià)好的班會(huì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生的感受最深，也就是參與度最深。所以，班會(huì)結(jié)束后，教師可以讓起到帶頭作用或者平時(shí)比較內(nèi)向但在這次活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)談感受，通過(guò)他們折射出主題班會(huì)的部分效果，然后老師在活動(dòng)后評(píng)價(jià)也及時(shí)有力，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)后都有所收獲。下面就根據(jù)對(duì)好的班會(huì)活動(dòng)

5、評(píng)價(jià)的理解，談?wù)剛€(gè)人對(duì)如何提高學(xué)生在主題班會(huì)中的參與度的幾點(diǎn)看法：一、明確目的，適當(dāng)選材按學(xué)校要求，主題班會(huì)的題目一般在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)定好。但每位教師可根據(jù)情況對(duì)每個(gè)主題進(jìn)行深入思考和挖掘。如：尋根問(wèn)“禮”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-

6、ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished這一主題班會(huì)，我們年級(jí)有2位教師開(kāi)展過(guò)，但主題班會(huì)的內(nèi)容和風(fēng)格完全不一樣。一個(gè)是著眼于學(xué)生的個(gè)人文明禮儀，班會(huì)將生活中的一些典型的不文明現(xiàn)象編排成情景劇，讓學(xué)生糾錯(cuò)，從而達(dá)到讓學(xué)生審視完善自身行為的目的。另一位則著眼于不同國(guó)家的禮儀介紹和比較。班會(huì)前將學(xué)生分組，要求調(diào)

7、查指定國(guó)家的禮儀，在班會(huì)課上每個(gè)小組用不同的形式展示調(diào)查結(jié)果。這堂班會(huì)課的目的在于鍛煉學(xué)生的調(diào)查和展示能力，了解我國(guó)與其他國(guó)家的禮儀，拓展學(xué)生的視野和興趣。要提高學(xué)生對(duì)主題班會(huì)的參與度，首先教師得明確這堂班會(huì)課的目的，其次根據(jù)不同的目的選材。當(dāng)然班會(huì)目的是否跟學(xué)生有關(guān)或是否是學(xué)生感興趣的，也是決定學(xué)生參與度的一個(gè)關(guān)鍵。二、選擇與主題班會(huì)目的高度統(tǒng)一的形式主題班會(huì)的形式多種多樣，如：專題講座、主題報(bào)告、展覽會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等。在一次班會(huì)中可以選用一種形式，也可以安排多種形式。但各種形式都必須為班會(huì)的目的服務(wù)。如：開(kāi)展學(xué)會(huì)欣賞和贊

8、美這一主題班會(huì)的目的是：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。3、認(rèn)識(shí)贊美和諂媚的本質(zhì)區(qū)別。對(duì)于第一個(gè)目的很容易達(dá)到，主要采用了講故事的形式。但如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞