淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透

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1、淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透德育，是道德品質(zhì)教育、思想教育、政治教育的總稱。它的內(nèi)涵是把一定的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體思想品質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它的外延很廣，凡是教學(xué)生怎樣做人的一切教育活動(dòng)，均可列入德育范疇，它包括政治思想品德教育課和各科教學(xué)中的思想教育，也包括日常的思想品德教育和社會(huì)實(shí)踐、校園文化的環(huán)境陶冶等等。　　1在閱讀教學(xué)中滲透德育　　1.1通過感悟語(yǔ)言、積累詞句進(jìn)行德育。語(yǔ)文教學(xué)要始終遵循“文道統(tǒng)一”的原則，將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練、句段篇章的學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一于教學(xué)過程之中。因?yàn)檎Z(yǔ)言文字是表達(dá)思想的工具，

2、文章則是思想的載體，我們引導(dǎo)學(xué)生理解課文思想內(nèi)容，一定要選準(zhǔn)角度，認(rèn)真鉆研課文，挖掘教材中的德育因素，并尋找與語(yǔ)言文字的最佳聯(lián)結(jié)點(diǎn)，對(duì)揭示文章思想內(nèi)容的重點(diǎn)詞語(yǔ)、某些限制性成分或是一些警策性的句子進(jìn)行點(diǎn)撥推敲，因文悟道。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過老師講解、學(xué)生討論等形式，讓學(xué)生自發(fā)地去讀、去想、去說(shuō)、去寫，從而加深學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久文明的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)他們彈奏出一曲曲熱愛祖國(guó)的頌歌?！　?.2運(yùn)用課文中的藝術(shù)形象和思想感情進(jìn)行德育。“文學(xué)的本質(zhì)是始于感情終于感情的”，語(yǔ)文教材中有許多優(yōu)秀的課文為我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了思想品

3、質(zhì)教育的優(yōu)秀的素材。在教學(xué)中，我們應(yīng)充分運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫等方式，以發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生的心里樹起一座座豐碑，使他們樹立正確的人生觀和社會(huì)道德觀，成為社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀接班人。　　2以教材為依托，建立自己的德育滲透目標(biāo)X狀圖　　利用語(yǔ)文的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透不是一朝一夕的事，也不只是某一堂課的德育目標(biāo)，更不是心血來(lái)潮而進(jìn)行的一番空洞的說(shuō)教。黑格爾說(shuō)：“規(guī)律就是本質(zhì)的關(guān)系?！奔词挛飪?nèi)部存在固有的必然聯(lián)系。要想讓德育占領(lǐng)語(yǔ)文課堂教學(xué)這塊陣地，就要求教師自身吃透初中六本教材，鉆研教材，并對(duì)六冊(cè)教材的文本進(jìn)行分編、整合，

4、從而總結(jié)出規(guī)律性的東西，即“拎出”德育目標(biāo)的綱，構(gòu)建起屬于自己的德育目標(biāo)X狀圖。如筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的情感側(cè)重和駕馭能力探索研究出自己的德育總目標(biāo)，即學(xué)生要“知情義、懂道理、明是非、會(huì)做事、塑性情、修品德、磨意志、提審美、煉能力、念恩情、愛祖國(guó)、報(bào)社會(huì)”。然后再根據(jù)每?jī)?cè)課本課文的編排、選材，有所側(cè)重，制定出每?jī)?cè)書德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)。　　3營(yíng)造美的氛圍，用美來(lái)熏陶學(xué)生　　在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一切教學(xué)手段，營(yíng)造美的氛圍，展示美的境界，用美來(lái)熏陶學(xué)生，激發(fā)他們感情上的共鳴，使德育融化于他們的心靈。學(xué)生對(duì)美有了深刻的體

5、驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美的熱愛，對(duì)真理的追求，才可能有美的創(chuàng)造?！　】傊?，語(yǔ)文知識(shí)滲透了德育，語(yǔ)文教師感到自豪的是：語(yǔ)文因其表達(dá)的藝術(shù)性豐滿了德育，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的“含金量”；也因?yàn)楸磉_(dá)的藝術(shù)性，語(yǔ)文堅(jiān)持了自身的品格，在語(yǔ)文教學(xué)中真正體現(xiàn)了既教書又育人的目標(biāo)。　　收稿日期：2011-12-17