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《試談美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的掌控》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、試談美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的掌控“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。因此，在美術(shù)教學(xué)中要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見性，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)?！ ∫?、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓每個(gè)
2、學(xué)生充分參與 教師在課堂的教學(xué)活動(dòng)中，他的思路和注意力主要不是放在美術(shù)知識(shí)的傳授上，而是放在學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)動(dòng)之上。所以，教師在教學(xué)中要切實(shí)把握以下幾個(gè)方面： 首先要注意觀察是否有學(xué)生無所事事，虛度光陰。教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言，又不傷害學(xué)生的自尊，來促使學(xué)生的注意力回到課堂的腦力活動(dòng)中來。 其次要注意觀察學(xué)生對當(dāng)前美術(shù)學(xué)習(xí)是否有興趣、有熱情。要想方設(shè)法近他們的心靈，了解他們逐漸改變他們，讓每一位學(xué)生都產(chǎn)生興趣，解決美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣問題，才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考。不要只追求那種表面的、明顯的刺
3、激，以引起學(xué)生對美術(shù)的興趣，那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓學(xué)生對美術(shù)有真正的興趣?！ 〉谌處煈?yīng)當(dāng)努力讓學(xué)生體會(huì)成功愉快的感覺。使學(xué)生自己體驗(yàn)到思考、認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、理解、求知的美妙，讓他們在這個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就，使他們整個(gè)身心都充滿歡樂。他們會(huì)感受到自己是美術(shù)知識(shí)的駕馭者，在他們那里，美術(shù)知識(shí)變成了力量，美術(shù)知識(shí)變成了一種使人祟高起來的精神力量，他們才能主動(dòng)克服困難積極思考美術(shù)問題，體現(xiàn)他們的力量，而他們頭腦中的美術(shù)知識(shí)也融有他們自己的情感影響，會(huì)進(jìn)一步引發(fā)他們思考學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。這是一種最有力的激發(fā)學(xué)
4、生積極參與思考的方式。學(xué)生作出主動(dòng)積極地努力，就釋放壓抑的感覺，增強(qiáng)了活力，就會(huì)讓他們有舒暢的感覺?！ 《?、從個(gè)體特點(diǎn)出發(fā)努力提升每個(gè)學(xué)生的自信和自尊 在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，最重要的是把學(xué)生看成活生生的人，讓學(xué)生感覺到自我的存在，肯定自我。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，積極思考，在思考做事過程中相信自己的力量。缺乏自信心會(huì)像一堵墻，擋住他們通向認(rèn)識(shí)和發(fā)展的道路。教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)他們脫離這堵墻的束縛，攀墻過去、鑿洞穿過去挖地道過去、或者找扇門走過去。只要教師有決心，這堵墻無論立得多么久，
5、終究是會(huì)倒的。當(dāng)他們有自信去克服困難超越自我時(shí)，就沒有解決不了的問題，沒有克服不了的難關(guān)，沒有超越不了的障礙。所以，教師應(yīng)該要把握以下幾個(gè)方面： ?。?）要讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自我。 ?。?）教師要有強(qiáng)烈的愿望，以自信培養(yǎng)自信。 ?。?）結(jié)合具體的事例使學(xué)生受到精神鼓舞?！ 。?）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中表達(dá)出自己的想法和思想。在教學(xué)中，結(jié)合具體的美術(shù)問題，發(fā)揮學(xué)生的本色和真實(shí)感情，能創(chuàng)造他們自己的成就和快樂感覺，充分發(fā)揮他們的生命力。 ?。?）通過美術(shù)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生專注于美術(shù)，忘掉自我，克服緊
6、張和自卑的情緒?！ 。?）把美術(shù)欣賞和練習(xí)的速度加快一些。心理學(xué)家研究表明借著做事的速度，可以改變心理狀態(tài)。身體動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果，做事速度快，是有自信心的表現(xiàn)。在限定的時(shí)間內(nèi)，完成較多的練習(xí)，會(huì)使學(xué)生感到自信心在增長，更會(huì)使學(xué)生感到愉快。 三、在自己的追求和努力中讓學(xué)生感悟人的精神追求 在美術(shù)教學(xué)中要讓學(xué)生感受到作為人、作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的幸福和快樂。認(rèn)識(shí)到幸福和美好不會(huì)從天降，只有通過自己的主動(dòng)追求和努力勞動(dòng)，才能讓自己有收獲有成就。也只有通過自己的追求和努力，才能體現(xiàn)自我的價(jià)值，對世界更為有用
7、，使世界更為美好。在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生能真切感受到人應(yīng)該有目標(biāo)有所作為。所以，教師應(yīng)該要把握以下幾個(gè)方面： ?。?）要自覺追求個(gè)人的完美和成功。在美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，知識(shí)了解的越多越好、越全面越好，學(xué)習(xí)的最終目的是為了獲得智慧和技能，為了在以后的社會(huì)生活中做出自己智慧的判斷和換取自己需要的資源。當(dāng)一個(gè)人想要在以后生活得更好，現(xiàn)在就需要好好學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)中，要激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己夢想而努力，追求自我的成功和完美。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要很敏銳地找出機(jī)會(huì)，激勵(lì)和表揚(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生能得到較好的評(píng)
8、價(jià)和受到應(yīng)有的重視，對自己感覺舒適，對自己深具信心。從而自覺追求自我價(jià)值，體現(xiàn)自尊。教師要欣賞學(xué)生個(gè)人的差異，發(fā)現(xiàn)差異中的價(jià)值，加以發(fā)揮，讓他們把自己的精力、智慧、意志、創(chuàng)造精神投入到個(gè)性化的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中去，從自己的勞動(dòng)和收獲中“看到自己”，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的滿足感，從而在學(xué)習(xí)中追求做一個(gè)更好更完美的自我?！ 。?）要自覺追求世界的美好。在美術(shù)教學(xué)中，結(jié)合具體的事例，讓學(xué)生懂得我們所有人的努力，都是為了讓這個(gè)世界變得更為美好。許多人
