新媒體背景下高校思想政治教育方法的創(chuàng)新發(fā)展研究

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1、新媒體背景下高校思想政治教育方法的創(chuàng)新發(fā)展研究摘要：高校思想政治教育為提高大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的積極性，以及思想道德素質(zhì)具有重要的作用。其中，思想政治教育方法，承擔(dān)著傳遞教育內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的任務(wù)，在思想政治教育整個(gè)過(guò)程中起著重要的作用。在新媒體背景下必須對(duì)高校思想政治教育的各種方法進(jìn)行創(chuàng)新，以增強(qiáng)高校思想政治教育的創(chuàng)新性與實(shí)效性。關(guān)鍵詞：新媒體高校思想政治教育方法創(chuàng)新以信息化為標(biāo)志的第三次科技革命使得新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生活的各個(gè)角落，極大地改變了高校思想政治教育的環(huán)境以及思想政治教育的運(yùn)行方式，給傳統(tǒng)的思想政治教育方法帶來(lái)了挑戰(zhàn)。如何在新

2、媒體背景下運(yùn)用好思想政治教育方法，直接關(guān)系到高校思想政治教育能否收到理想的效果。一、新媒體及其發(fā)展現(xiàn)狀媒體的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：精英媒體、大眾媒體和個(gè)人媒體。這三個(gè)階段分別代表著傳播發(fā)展的農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，以個(gè)人為中心的新媒體已經(jīng)從邊緣走向主流。（一）新媒體概述新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，相對(duì)于報(bào)紙、雜志、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱(chēng)為“第五媒體”。美國(guó)《連線》雜志對(duì)新媒體的定義是：“所有人對(duì)所有人的傳播?！甭?lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新媒體下的定義是：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)

3、為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。”新媒體作為一種新興的媒體，相比于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)其具有形式豐富，種類(lèi)多樣、信息量大、覆蓋率高、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播即時(shí)，更新速度快、、虛擬性等特點(diǎn)。（二）新媒體發(fā)展現(xiàn)狀2014年6月25日，《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2014）》在京發(fā)布。該書(shū)認(rèn)為，隨著4G網(wǎng)絡(luò)和智能移動(dòng)終端的進(jìn)一步普及，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民的數(shù)量將在2014年大幅增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)會(huì)超過(guò)5.5億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率將超過(guò)50%。2013年以來(lái)，中國(guó)新媒體發(fā)展進(jìn)一步呈現(xiàn)移動(dòng)化、融合化和社會(huì)化加速的態(tài)勢(shì)。二、新媒體對(duì)思想政治教育方法運(yùn)用的影響思想政治教育方法是指教育者對(duì)受教育者在思

4、想政治教育過(guò)程中，為提高受教育者的思想品德而采用的思想方法和工作方法。思想政治教育方法具有客觀性和辯證性。首先，主體的需要和目的由主體所處的客觀條件決定，方法與作為認(rèn)識(shí)和改造對(duì)象的客體也是有聯(lián)系的，一定的方法必須與一定的對(duì)象相適應(yīng)，方法的多樣性取決于對(duì)象的多樣性。同時(shí)思想政治教育方法是不斷變化發(fā)展的，各種各樣的方法相互聯(lián)系、相互滲透和交叉。思想政治教育方法的運(yùn)用必須在一定的思想政治教育環(huán)境之中，環(huán)境的改變，促使思想政治教育方法也要不斷創(chuàng)新。根據(jù)新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀可以看出，新媒體的使用已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方使思想政治教育更具有時(shí)代性、開(kāi)放性

5、。這從客觀上要求思想政治教育方法要適應(yīng)各種變化，不斷創(chuàng)新。但是新媒體給思想政治教育方法的運(yùn)用也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。（一）新媒體對(duì)思想政治教育方法運(yùn)用的積極影響1.新媒體形式豐富，種類(lèi)多樣，使思想政治教育方法選擇的空間得到拓展，也使思想政治教育方法的運(yùn)用更具有吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2.新媒體覆蓋率高，使思想政治教育方法的運(yùn)用可以涉及到廣泛的受教育群體，有助于實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化的教育。3.新媒體互動(dòng)性強(qiáng)，改變了傳統(tǒng)的理論灌輸，教育對(duì)象絕對(duì)服從的教育模式，使思想政治教育方法的運(yùn)用更加靈活，教育者與受教育者的積極性也會(huì)提高，為高校思想政治教育提供了

6、交流的平臺(tái)。4.新媒體信息更新即時(shí)，在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，可以根據(jù)不同的信息選擇不同的教學(xué)方法，使思想政治教育方法的運(yùn)用更加具有動(dòng)態(tài)性。同時(shí)，新媒體作為一種工具，可以融合思想政治教育的各種方法，使開(kāi)發(fā)新媒體的高校思想政治教育功能成為一種可能。（二）新媒體對(duì)思想政治教育方法運(yùn)用的消極影響1.新媒體信息量大，同時(shí)信息良莠不齊，其傳遞的不良信息嚴(yán)重影響了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給思想政治教育的正常運(yùn)行造成諸多干擾。尤其是網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，有的宣揚(yáng)封建迷信、歪理邪說(shuō)，有的宣揚(yáng)個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義，甚至?xí)霈F(xiàn)危害國(guó)家安全的言論，嚴(yán)

7、重誤導(dǎo)了人們的思想。非理性的、偽科學(xué)的東西接觸得多了，會(huì)對(duì)正確的積極的東西產(chǎn)生抵抗力。2.同時(shí)，新媒體的虛擬性使大學(xué)生長(zhǎng)期處于理想的虛擬社會(huì)，極有可能會(huì)喪失在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行人際溝通、交往的能力，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵觸，也就會(huì)產(chǎn)生對(duì)思想政治教育的逆反心理。如何運(yùn)用有效的思想政治教育方法使大學(xué)生積極接受思想政治教育的內(nèi)容，如何在運(yùn)用新媒體的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，是當(dāng)前新媒體背景下，高校思想政治教育的一個(gè)難題。三、新媒體背景下高校思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑鄧小平同志說(shuō)：“我們政治工作的根本任務(wù)、根本內(nèi)容沒(méi)有改變，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)也還是哪一些。但是時(shí)間不同

8、了，條件不同了，對(duì)象不同了，因此解決問(wèn)題的方法也不同。”當(dāng)代大學(xué)生正處于人的生理、心理劇烈變化時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。獨(dú)立性大大增強(qiáng)，自我評(píng)估能力有了較大的提高，觀察敏銳，求知欲強(qiáng)，想象豐富。