鋼鐵是這樣練成的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《鋼鐵是這樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑；運(yùn)用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，增強(qiáng)磨礪自己意志品質(zhì)的能力。2.過程與方法：學(xué)生在事例分析、小組合作、自主探究的過程中增強(qiáng)自己的概括綜合能力，與人合作能力，從而掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：懂得堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)自己的人生的重大意義，愿意在艱苦的環(huán)境中磨練自己的意志。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：通過情境創(chuàng)設(shè)，真正理解和掌握磨煉意志的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。五、教學(xué)方法教育要通過生活才能發(fā)出

2、力量而成為真正的教育。初中思想品德新教材源于生活而又高于生活，是真實(shí)生活的典型化，其最大亮點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠成為新課堂的主人。在教學(xué)中我們圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，并針對(duì)學(xué)生思維的疑點(diǎn)，難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題。發(fā)動(dòng)學(xué)生充分挖掘生活中的一些小事，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己解決，從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生行為實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)在化，做到知行統(tǒng)一。因此，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做了如下設(shè)計(jì)：第7頁(yè)共7頁(yè)教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，典型事例分析法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。學(xué)法：小組討論探

3、究，合作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)。六、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念復(fù)習(xí)回顧提問堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。學(xué)生自由發(fā)言回答。再一次感受堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入新課1.教師組織掰手腕比賽；2.教師點(diǎn)評(píng)，引入新課。1.同桌之間進(jìn)行掰手腕比賽；2.選幾名獲勝者發(fā)表獲勝感言。通過活動(dòng)使學(xué)生明白人能否取得成功，在很大程度上取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的興趣。一、我的意志品質(zhì)多媒體課件呈現(xiàn)14道有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的自我檢測(cè)題，引導(dǎo)學(xué)生分析選擇。學(xué)生觀看多媒體課件，進(jìn)行選擇，分析

4、自己的意志品質(zhì)。旨在突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的意志品質(zhì)，為下一目的講解做鋪墊。1.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要樹立明確的目標(biāo)?；脽羝尸F(xiàn)教材中所列舉的齊白石“化石為泥”的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析事例，明確培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的途徑之一是樹立明確的目標(biāo)。暢所欲言：根據(jù)自己的實(shí)際確定近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與大家一起分享實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的的步驟（由于時(shí)間有限，只能讓幾個(gè)同學(xué)回答）。及時(shí)的把所學(xué)的應(yīng)用于自身實(shí)際，聯(lián)系自己，更有利于學(xué)生理解明確目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和成功的巨大作用，同時(shí)反省自身，明確自己努力方向。

5、第7頁(yè)共7頁(yè)二、磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)2.各抒己見：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起1.多媒體課件呈現(xiàn)有關(guān)名人日常行為表現(xiàn)的圖表。引導(dǎo)學(xué)生分析該圖表所要揭示的道理，從而使學(xué)生明確了磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的途徑之二是從細(xì)微之處做起，從小事做起。2.進(jìn)而呈現(xiàn)一幅漫畫，組織學(xué)生小組合作討論，分析漫畫中蘊(yùn)含的道理。1.觀看圖片，自由討論，與教師一起總結(jié)得出結(jié)論。2.觀看漫畫，小組合作討論，并聯(lián)系自己實(shí)際，說說我們可以從身邊哪些小事做起，磨礪自己的意志？1.在獲得新知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的分析歸納能力和彼此合作能力，從

6、而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的第2個(gè)要求。2.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生感覺磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志并不難，以增強(qiáng)其信心。3.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要善于管理自己1.屏幕展示富蘭克林管理自己的材料，提問：富蘭克林能夠成功的秘訣是什么？這個(gè)案例說明什么？（師生歸納）2.組織學(xué)生討論交流。討論交流：上七年級(jí)的小王的父母要到外地出差一周，聯(lián)系自身，你認(rèn)為他應(yīng)怎樣管理自己？在討論交流的過程中學(xué)生不僅學(xué)會(huì)與人溝通和自我展示，同時(shí)，也可反省自身的不足之處，為堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)奠定心理基礎(chǔ)。4.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。1.多媒體課件呈現(xiàn)“蝴蝶破繭”的事例

7、和入學(xué)軍訓(xùn)的四幅照片，引導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)問題，幫助學(xué)生明確磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)途徑之四：主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。2.結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，教育學(xué)生要培養(yǎng)吃苦精神，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。說一說：1.分析討論，并自由回答問題，與老師一起總結(jié)歸納的出結(jié)論。2.我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢栽谀男┉h(huán)境中（或參加哪些活動(dòng)）鍛煉自己的意志？1.軍訓(xùn)是學(xué)生的切身感受，更有利于他們體會(huì)艱苦環(huán)境的作用。2.對(duì)學(xué)生吃苦耐勞精神的教育，感情得以升華，達(dá)到第3個(gè)教學(xué)目標(biāo)。至此，教學(xué)重點(diǎn)得以突破，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。為下面教學(xué)環(huán)節(jié)做了

8、理論上的準(zhǔn)備。三、課堂總結(jié)結(jié)合板書內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)做總結(jié)?；仡櫛竟?jié)課的主要知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。對(duì)新學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，加深印象。第7頁(yè)共7頁(yè)四、探究與實(shí)踐（即布置作業(yè)）1.你在磨礪意志方面還存在什么問題？你打算今后怎樣做？2.根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃。1.課后，學(xué)生結(jié)合自身，列出自己在生活學(xué)習(xí)中的一些不足。2.制定磨礪意志的計(jì)劃。（所定計(jì)劃要切合自身實(shí)際）1.幫助學(xué)生明確自己意志品質(zhì)中還