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《微課課前《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》模板》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課前《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：鄂教版五年級上冊《品德與社會》第四單元《我們都是炎黃子孫》之“先民的生活”和“炎黃子孫”2.達成目標：通過觀看班級主頁中的教學(xué)資源，完成《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》規(guī)定的任務(wù)。了解我們祖先的生活，知道關(guān)于炎帝、黃帝的傳說，了解我國古代人民的聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事，了解中國古代歷史文化名人創(chuàng)造出的文化成就和勞動者創(chuàng)造的成果。從而增強民族認同感和自豪感。3.學(xué)習(xí)方法建議：（1）自主探究（2）小組合作（3）考察訪談（4）資料篩選歸納4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：板塊一：各組匯報交流研究成果學(xué)生分組采用多種形式展示他們的研究
2、成果板塊二：角色表演學(xué)生模仿他們感興趣或崇拜的先祖人物，進行角色表演板塊三：小小辯論臺針對“拓展思考”中的開放性問題，展開討論。二、學(xué)習(xí)任務(wù)親愛的同學(xué)們，作為炎黃子孫，我們感到驕傲和自豪，我們更應(yīng)該了解華夏五千年的文明起源。中華民族的人文初祖是誰？有哪些華夏文明起源的神話傳說？炎黃時代有哪些杰出的人物，他們有哪些故事？為什么我們都被稱為“炎黃子孫”呢？今天，我們就圍繞《我們都是炎黃子孫》這個話題展開研究吧！學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)建議任務(wù)一：登錄主頁閱讀資源閱讀學(xué)習(xí)班級主頁資源包里的內(nèi)容登錄班級主頁，查看資料，獨立思考。整體閱讀，初步感知，為下一步的學(xué)
3、習(xí)和思考奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二圍繞主題提出問題圍繞主題“先民的生活”和“炎黃子孫”，我想研究的問題：1.__________________2.__________________3.__________________你對這些問題感興趣嗎？1.先民們的生活與我們現(xiàn)在的生活有什么相同和不同？2.先民們?nèi)绾慰朔y以想象的困難？3.為什么大禹治水三過家門而不入？4.為什么中國人說自己是炎黃子孫？5、遠古時期還有哪些杰出人物，你了解他們的故事嗎？可以圍繞以上問題展開研究，也可以自主確立想研究的問題。任務(wù)三：我的同伴是：__________________小組合
4、作展開研究我們研究的問題是：__________________我們的研究方案是：小組名稱：__________________小組分工：__________________研究步驟：__________________（可附頁）預(yù)期研究成果展示形式:__________________1.就你最感興趣的問題尋找同伴形成小組進行研究，可單人研究一個主題。2.關(guān)于小組合作，提出幾點建議：⑴合理分工，發(fā)揮長處。⑵互幫互助，團結(jié)協(xié)作。⑶虛心學(xué)習(xí)，取長補短。3、登錄班級主頁查看推薦網(wǎng)站地址友情提醒：信息龐雜一定要注意篩選與整理呦。任務(wù)四：多種形式記錄成果我
5、們的研究成果是：______________________________________________________可以通過以下途徑展開研究（1）班級主頁（2）英特網(wǎng)（3）圖書館（4）參觀考察博物館（5）訪談專家（6）推薦網(wǎng)頁任務(wù)五：展示交流研究成果我們展示的方式：__________________資源包地址：__________________或表演或講故事……作品呈現(xiàn)方式建議：PPT、視頻、圖片、照片、文稿、手抄報、角色表演的錄像等。研究成果的分享方式：⑴將研究成果上傳班級主頁⑵用qq群、個人博客等網(wǎng)絡(luò)平臺交流⑶手機、電話、微信交流⑷
6、電子郵件交流任務(wù)六多方對話自主評價項目12345按時完成任務(wù)搜索整理信息能力小組協(xié)作意識匯報展示能力創(chuàng)新能力1.評價自我學(xué)習(xí)成果，評價其他小組的學(xué)習(xí)成果2.評價方式：優(yōu)秀：三顆星良好：兩顆星一般：一顆星☆任務(wù)七：學(xué)后反思拓展思考總結(jié)學(xué)習(xí)成果：1我收獲的知識：__________________2我提升的能力：__________________3我需要努力的方面：__________________同學(xué)們，總結(jié)過后，你可以挑戰(zhàn)一下“拓展思考”，討論開放性問題：1、登錄班級主頁，閱讀《中國人不是炎黃子孫》，跟帖發(fā)表自己的看法。2登錄班級主頁，閱讀《如
7、果臺灣獨立了》，跟帖發(fā)表自己的看法。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”模版全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動微課程評優(yōu)賽項課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計模版?一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：（提示：用“版本+年級+冊+學(xué)科名+內(nèi)容名”表示）?2.達成目標：（提示：達成目標不同于教學(xué)目標。請用“通過觀看教學(xué)視頻（或閱讀教材，或分析相關(guān)學(xué)習(xí)資源）和完成《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》規(guī)定的任務(wù)+謂語+賓語”表述；旨在讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)任務(wù)）??3.學(xué)習(xí)方法建議：（提示：注意有就寫，沒有就不寫，不要“喧賓”奪了“任務(wù)”之“主”）??4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：（提示：簡要說明課堂教學(xué)組織形式，也可用流程圖代
8、替。其目的是使學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)知識與課堂內(nèi)化知識的關(guān)系）??二、學(xué)習(xí)任務(wù)通過觀看教學(xué)錄像自學(xué)，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：（提示：含
