朋友、友誼、知己作文

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1、朋友、友誼、知己作文[朋友、友誼、知己作文]····朋友、友誼、知己······《我飛了》讀后感·暑假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我飛了》這本書，實(shí)在是受益匪淺，朋友、友誼、知己作文。在這本書里，我讀懂了人和人之間那種深厚的友誼。是??！書中的兩位主人公單明明和杜小亞之間的友誼，真是感人肺腑啊！就是連杜小亞死后，她還變成一個(gè)只有單明明才看得見的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)在他身邊。兩個(gè)人互相幫助，心心相印，不分你我，真可謂知己呀！·這本書中的人物是虛構(gòu)的，故事也是虛構(gòu)的。但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的?？戳诉@本書

2、，再去想想自己身邊的朋友，覺得沒一個(gè)是我的知心朋友，小學(xué)生作文《朋友、友誼、知己作文》(..)。要不這個(gè)在暗地里說你壞話，要不那個(gè)對(duì)你不冷不熱，再不就是對(duì)你忽冷忽熱?？傊?，在我的朋友堆里，沒有一個(gè)朋友的友誼能有單明明和杜小亞那樣純潔，長(zhǎng)久。要是我能有一個(gè)知心朋友，那多好??！在我難過時(shí)，她會(huì)陪我痛哭流涕，在我快樂時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳，在我生病時(shí)，她就會(huì)帶著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好?！た墒牵覟槭裁礇]有知心朋友呢？我靜靜地思索著這個(gè)問題。對(duì)了，我這個(gè)人任性，有時(shí)不聽別人的好言相勸，就因?yàn)檫@個(gè)，好多以前的朋友都

3、離我而去，讓我好傷心。可是這都是我的錯(cuò)啊！我想：如果有人想和我做朋友，我一定不任性，好好對(duì)待他們；如果有人想我提個(gè)建議的話，我一定不像從前那樣揮拳頭，動(dòng)真格，而是耐心地聽他們指點(diǎn)。我相信，朋友給我提的建議一定對(duì)我有好處吧！或者，我在他們心目中還不夠好，用上了他們給我提的建議，我或許會(huì)越來越出色，越來越棒呢！·在我漫長(zhǎng)的一生中，能遇見幾個(gè)知己呢？想要一個(gè)好的知心朋友，就必須從你身邊的朋友做起。你和她相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此真誠(chéng)相待，相互信任，那你的知己不就找到了嗎？·朋友、友誼、知己，這三個(gè)詞的含義一個(gè)比一個(gè)深。

4、有個(gè)朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己?！の一砣婚_朗，現(xiàn)在我知道該怎么去做了簡(jiǎn)評(píng)：走進(jìn)文字的叢林，采擷到了心靈的花朵，人生也因此多了美麗與芬芳。朋友、友誼、知己作文2　　第2篇對(duì)的朋友作文1100字　　〖預(yù)覽〗這些年啊，我也看過了太多朋友的臉龐。都說路遙知馬力日久見人心啊，這句話還真是不錯(cuò)，時(shí)間總能幫你檢驗(yàn)一個(gè)人的真心，不是真心對(duì)你的人也終有一天會(huì)離你而去，這一切不過都只是時(shí)間問題罷了。還記得曾經(jīng)稚嫩的我，痛恨過這時(shí)間的殘忍，讓不少人因?yàn)闀r(shí)間而分離，而分別。　　可后來我才知道這一切也與時(shí)間無關(guān)，

5、那個(gè)人的心早就變了，不過只是時(shí)間促使它變得越來越快而已，時(shí)間并不殘忍，它只是公正的讓你看清一切你原本就能看清的東西。曾經(jīng)我有過各種各樣的朋友，形形色色，可不少的人都離開了，我想不通這是為什么，難道真的是時(shí)間對(duì)我們太過無情嗎？可轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)并不是，在我們分離之前，其實(shí)也早就有一些前兆了不是嗎？這個(gè)世界上啊，我們可能曾經(jīng)都用有不少的朋友，可這其中的朋友十之八九能對(duì)你用心的能有十之一二就已經(jīng)算是不錯(cuò)了。是了，曾經(jīng)的我們朋友太多太雜，真心的也實(shí)在太少?？上?，我們當(dāng)初的年少輕狂，無知之時(shí)甚至把一些并非真心的人當(dāng)做

6、自己最好的朋友，如今想來不過是自己的黃粱一夢(mèng)而已，夢(mèng)醒了人散了……　　想了想吧，我覺得朋友之所以分離，無非就是這個(gè)世界上面能互補(bǔ)的，好好相處的人實(shí)在太少了。我們都有不同的性格和脾氣這個(gè)世界上面，絕對(duì)不會(huì)有兩個(gè)人的性格一模一樣，否則這世界豈不是亂套了？我有我的原則，她有她的脾氣，一個(gè)火花，都能使我們這兩個(gè)本就不平靜的火藥瞬間原地爆炸。這……朋友、友誼、知己作文3　　第3篇把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感　　〖預(yù)覽〗把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感（一）　　王宇弘　　作者李笑來，原新東方老師，現(xiàn)艾德睿智國(guó)際教育咨詢合伙人。東北人，就

7、讀普通高校，本科學(xué)財(cái)會(huì)，畢業(yè)干銷售，慣于洞察他人心理，成為新東方教寫作的名師時(shí)，授業(yè)解惑，樂此不疲。他寫書，且暢銷。著有暢銷書《TOEFL核心詞匯21天突破》、《TOEFL高分作文》——常年位于同類圖書銷售排行榜首。授課風(fēng)格以樸實(shí)、有效見長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在觀察學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，他也在探尋自己的心智成長(zhǎng)，寫作之路由此延伸?！　∵@本書從心智成長(zhǎng)的角度來談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開心智，如何運(yùn)用心智來和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間

8、管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。　　為什么你總是覺得沒有時(shí)間了?最節(jié)省時(shí)間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你砍柴而不肯磨刀?基于過程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？一個(gè)人對(duì)時(shí)間的精確感知能力真的能訓(xùn)練得像特異功能？都是平凡人，為什么若干年后已有天壤之別？時(shí)間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢(mèng)想的彼岸？絕大多數(shù)的成功與智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相