大班美術(shù)教案：石頭魚

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班美術(shù)教案：石頭魚　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)?！　?、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚?！　　净顒?dòng)重難點(diǎn)】　　能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。　　教師：范例若干;展示作品的魚池。　　【活動(dòng)過程】　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣?！　?、今天老師帶來(lái)了很多魚

2、的圖片，看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的？　　2、幼兒觀察討論?！　?、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？　　4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭?！　《?、講解示范：　　1、出示石頭：今天金老師還帶來(lái)了什么？今天我們就要用這塊石頭來(lái)變一變，變成什么呢？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　?、

3、教師示范一：把石頭放入沙中?！　?、你會(huì)看到了魚的什么？　　4、幼兒操作：　　●剛才小朋友說(shuō)了很多，你的桌上也有石頭，請(qǐng)你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說(shuō)一說(shuō)從上往下看，你看到了魚身上的哪個(gè)部位？　　●個(gè)別幼兒交流。　　5、教師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來(lái)變一變?！　?、欣賞范例：還可以怎么變呢？　　三、幼兒創(chuàng)作：　　1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變？想一想?！　?、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚?！　∪⒆髌氛故荆赫?qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中，一起看看、說(shuō)說(shuō)你喜歡的　　【活動(dòng)意圖

4、】　　1、通過圖片的欣賞，幼兒對(duì)俯視角度下魚不同形態(tài)的積累?！　?、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?！　?、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　?、幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進(jìn)行

5、整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手