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《淺談把素質(zhì)教育滲透在體育教學(xué)中》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談把素質(zhì)教育滲透在體育教學(xué)中林勇軍福建省惠安縣第三中學(xué)【摘要】全面實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略性決策。是學(xué)校體育素質(zhì)教育的重要組成部分，木文就學(xué)校體育中如何把素質(zhì)教育滲透到體育教學(xué)以及實(shí)施的對(duì)策略談幾點(diǎn)，以供大家參考?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校體育素質(zhì)教育體育教學(xué)【中圖分類號(hào)】G807.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674-4810(2010)02-0158-02素質(zhì)教育是現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。新課程改革侶導(dǎo)的“健康第一”的指導(dǎo)思
2、想將發(fā)展學(xué)生個(gè)性，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)放在重要的位置，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展提出新的要求?？梢?jiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育已被作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措，對(duì)全面貫徹教育方針，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量只有重要的意義。一素質(zhì)教育的內(nèi)涵體育素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望。進(jìn)行素質(zhì)教育，就必須改變以前的舊觀念，跳出以前的舊思路。素質(zhì)教育是通過(guò)規(guī)范科學(xué)的教育途徑，充分發(fā)掘?qū)W生的天賦條件，提高人的各種素質(zhì)水平，并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。所以體育教學(xué)也應(yīng)該遵循素質(zhì)教育的要求，使學(xué)生身心
3、都能得到健康發(fā)展，并能更好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二體育教學(xué)素質(zhì)教育的作用當(dāng)今社會(huì)只要一提到學(xué)校的教育質(zhì)量，人們只會(huì)想到以學(xué)校畢業(yè)班的升學(xué)率，或者是主要學(xué)科教學(xué)成績(jī)及其學(xué)校所配備的師資力量來(lái)衡量教育質(zhì)量的好壞，卻忽視了體育教育的重要性。但事實(shí)上內(nèi)容與形式豐富多彩的體育在素質(zhì)教育中有著不可低估的作用，這也應(yīng)該是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好與壞的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。1.通過(guò)體育教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育青少年正處在生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青少年學(xué)生都冇其各自天賦與特長(zhǎng)。具有很強(qiáng)的可塑性，通過(guò)多種途徑為社
4、會(huì)培養(yǎng)各種各樣的人才。廣泛幵展各種體育活動(dòng)就是要讓學(xué)生在多方面有表現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，助其所好，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的個(gè)性特長(zhǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)各種人才的需求。2.學(xué)校體育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用不言而喻通過(guò)素質(zhì)教育不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且也使學(xué)生懂得健身與保健的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、行為、情感，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、閉結(jié)合作精神、熱愛(ài)集體、吃苦耐勞、敢于拼搏的品質(zhì)。這些都是學(xué)生適合未來(lái)社會(huì)發(fā)展不可或缺的素質(zhì)，與學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)的0標(biāo)完全一致。3.可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)人與人相互之間的交往是一
5、種能力，未來(lái)社會(huì)需要人際間的相互交流，協(xié)調(diào)配合。首先要協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生間的相互關(guān)系，既要激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更要培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與意識(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生擺正個(gè)人位置，妥善處理好與他人和集體的關(guān)系，增強(qiáng)合作意識(shí)。另外，體育教學(xué)可為培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，教師可通過(guò)比賽和游戲教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，不斷進(jìn)取，超越自我。三實(shí)施體育素質(zhì)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策1.對(duì)體育教學(xué)和競(jìng)賽觀念的更新中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺(jué)鍛煉身體的4慣，使學(xué)生充
6、分認(rèn)識(shí)到無(wú)論為了獲得健康體質(zhì)還是為了獲得健康心理，都要將體育鍛煉作為必要的手段，牢固樹立終身體育的觀念，把體育鍛煉放在人生發(fā)展的重要位置上；蘇次在學(xué)校中營(yíng)造體育氛圍，強(qiáng)調(diào)體育在學(xué)校學(xué)生教育中的重要位置，使學(xué)生在潛移默化中受到教育；再次要改革中學(xué)體育競(jìng)賽的制度，增強(qiáng)小型多樣、不同層次、不同水平、不同級(jí)別、不同項(xiàng)目的趣味比賽，智力與體力結(jié)合的比賽等。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)體育素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高學(xué)校體育在實(shí)施素質(zhì)教育中重大意
7、義的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)、體育場(chǎng)地器材與經(jīng)費(fèi)等方面給予支持，把學(xué)校體育納入到學(xué)校工作中，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。2.努力打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍素質(zhì)教育的開(kāi)展離不開(kāi)教師素質(zhì)的提高，全面提高教師素質(zhì)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)的根本保證。體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。為了適應(yīng)新課程的要求，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的素質(zhì)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地在體育教師的教育、教學(xué)、管理理念等各方面加以提升和改善，讓體育教師得到最新科學(xué)研究成果的武裝。廣人體育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，更新
8、自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷掌握新信息，熟悉新技術(shù)，既有自己所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)，又能做到熟練地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)B的練A）。體育教師也要不斷提高課堂語(yǔ)言藝術(shù)的表達(dá)能力、示范動(dòng)作的質(zhì)量和美感等自身素質(zhì)、教學(xué)素養(yǎng)，保持強(qiáng)健的體格和外在的形體美。同時(shí)，積極探索并掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，善于總結(jié)，適應(yīng)課程改革的需要。3.加大投入力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材的建設(shè)根據(jù)素質(zhì)教育的要求，因地制宜地
