產(chǎn)科臨床護理健康教育的實施與探討

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1、產(chǎn)科臨床護理健康教育的實施與探討江麗平（福建省南平市婦幼保健院婦產(chǎn)科353000）【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】B【文章編號】1672-5085（2013）27-0371-01【摘要】目的探討產(chǎn)科臨床護理健康教育的實施方法及效果。方法抽取100例孕產(chǎn)婦，對其進行產(chǎn)前及產(chǎn)后保健知識、母乳喂養(yǎng)知識及衛(wèi)生知識教育。結(jié)果通過有目的、有計劃的產(chǎn)科臨床護理健康教育不僅使產(chǎn)婦能夠積極主動的配合治療，有利于其早H康復(fù)，還顯著提高了產(chǎn)婦的自身素質(zhì)。結(jié)論產(chǎn)科臨床護理健康教育的實施不僅能夠增加孕產(chǎn)婦的衛(wèi)生保健知識，有利于其采取健康生活方式，提高母嬰的健康

2、水平，而且還能顯著的提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)科臨床護理健康教育實施方法近年來，剖宮產(chǎn)率的逐年上升及母乳喂養(yǎng)率的不斷下降，提示著在產(chǎn)科病區(qū)開展高水準的健康教育是其護理工作的中心之重，督促著產(chǎn)科臨床護理健康教育的實施與完善。1一般資料抽取的100例孕產(chǎn)婦中，年齡23-40歲；經(jīng)產(chǎn)婦33例（剖宮產(chǎn)者17例，自然分娩者16例），初產(chǎn)婦67例；文化程度：小學(xué)及以下18例，初中者43例，高中者28例；大學(xué)者10例；碩士1例。2方法抽取的100例自孕婦入院后，實行一對一的臨床護理健康教育，主要內(nèi)容有臨產(chǎn)分娩的基木知識，自我胎心監(jiān)護方法，孕產(chǎn)婦的營養(yǎng)及衛(wèi)

3、生知識，并針對孕婦的只體情況進行個體化教育等。當產(chǎn)婦進入分娩室時護理人員在整個產(chǎn)程中要給予產(chǎn)婦生理、心理、情感的支持，充分調(diào)動產(chǎn)婦的積極主動性，使其能夠與醫(yī)護人員密切配合。產(chǎn)后給予母乳喂養(yǎng)知識教育，指導(dǎo)產(chǎn)婦采取母乳喂養(yǎng)，按需哺乳的科學(xué)喂養(yǎng)方式，并進行新生兒護理教育。3結(jié)果100例產(chǎn)婦均能夠積極主動的配合治療，而且產(chǎn)婦的自身素質(zhì)有了顯著提高；其中對教育表示滿意者79例，基本滿意者13例，不滿意者8例。4討論4.1護理健康教育的概述：護理健康教育是通過各種方式對學(xué)習(xí)者從生理、心理等方面進行教育，使其學(xué)〉」并掌握衛(wèi)生健康方面的知識，樹立健康觀念，能夠

4、自愿并主動地采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動過程［1】，是社會發(fā)展和醫(yī)學(xué)進步的產(chǎn)物，其B的是讓人們了解影響健康的危險因素，主動將蘇消除或減輕，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。產(chǎn)科護理健康教育的0的是讓年輕的父母學(xué)4并掌握有關(guān)育嬰及自我護理的基本知識和技能，達到促進健康、預(yù)防疾病、提高自我保健知識和能力的0的［2］。4.2實施產(chǎn)科臨床護理健康教育對護理人員的要求：（1）產(chǎn)科專業(yè)護理人員要充足，能夠保證健康教育的實施及效果［3】；（2）護理人員要有一定的語言交流技巧,在與患者及其家屬接觸時要有情感，交談時不僅能夠突出重點，還要具體明了，要

5、注意語言的禮貌性，在針對患者的具體問題時要適時使用安撫性的言語等［4】；（3）護理人員要對產(chǎn)科臨床護理健康教育有充分的認識，對健康教育要有感性、理性認識的內(nèi)在動力，要從護理發(fā)展的角度認識健康教育的重要性，要將患者看成一個整體，不僅僅限于完成治療性護理，還要冇主動對患者進行健康教育的意識，樹立以“患者的健康問題為中心”的觀念，將健康教育視為本職工作，增強教育者角色意識。（4）護理人員要有較高的綜合素質(zhì)，健康教育是集思維、判斷、決策于一體的，涉及多個學(xué)科，護理人員的綜合素質(zhì)與健康教育的效果之間相關(guān)。（5）護理人員要掌握健康教育的程序，在工作中不能奮

6、無從下手的感覺，在確定患者及其家屬的教育需求后建立教育S的，并能夠根據(jù)具體情況制定出合適的教育方法，堅持執(zhí)行教育計劃，最后對教育效果做出評價，以利于進一步發(fā)展。（6）護理人員要掌握健康教育的技巧，正確的方法和技巧是教育奮滿意效果的重要保證，可以采用講課、交談、模擬演示、參觀技術(shù)操作、咨詢、標語、廣播等多種形式。（7）護理人員要掌握對健康教育的評估，在健康教育的實施過程中,適吋向患者提出問題，了解其掌握情況，隨時觀察患者及家屬的行為及自我護理能力，這樣不僅達到了健康教育的0的,也提高了護理人員解決問題的能力。4.3產(chǎn)科臨床護理健康教育對產(chǎn)婦的影響

7、：（1）產(chǎn)婦及家屬的心理負擔和壓力均明顯減輕；（2）孕產(chǎn)婦的自我保健意識及能力有了很大的提高，不僅能夠主動改掉舊的不科學(xué)的傳統(tǒng)習(xí)慣，還降低了產(chǎn)褥感染的發(fā)生率[5】；（3）能夠積極主動地配合治療和護理；（4）產(chǎn)婦充分了解了自然分娩和母乳喂養(yǎng)的好處，掌握了正確的哺乳姿勢和方法；（5）年輕的父母基本掌握了新生兒的日常護理，包括如何給新生兒洗澡、按摩、撫觸及穿衣等?？傊a(chǎn)科臨床護理健康教育的實施不僅能夠增加孕產(chǎn)婦的衛(wèi)生保健知識，有利于艽采取健康生活方式，提高母嬰的健康水平，而且還能顯著的提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。參考文獻[1】趙麗榮.產(chǎn)科護理健康教育.中國社

8、區(qū)醫(yī)師•醫(yī)學(xué)專業(yè),2010年第19期:271.[2】陳耐珍.健康教育在產(chǎn)科護理中的應(yīng)用與臨床評價.健康教育，2011年9月第49卷第25期：