戰(zhàn)勝挫折 開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)[戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)]教學(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的關(guān)系，領(lǐng)悟提高心理承受力、保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)的重要意義，戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)?！　?、以積極的人生態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　1、戰(zhàn)勝挫折的方法?！　?、勇于創(chuàng)新?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　教師：人生難免有挫折。在人生道路上，不在于有無(wú)困難和挫折，關(guān)鍵在于怎能樣對(duì)待困難和挫折。這就是我們今天共同探討的問(wèn)題：戰(zhàn)勝挫折，開拓進(jìn)取?！　≈v授新課：戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取　　教師

2、：引領(lǐng)學(xué)生賞讀文本P40兩幅圖片以及名人名言。啟迪思考：不同的人面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)，上述圖片和名言啟示我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中困難和挫折呢？　　學(xué)生：自主討論，合作探究、自由交流?！　〗處煔w納明確：我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，并以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，健康成長(zhǎng)?！　〗處煟褐笇?dǎo)學(xué)生閱讀文本P40“小女孩破繭殼”的小故事，感悟其中蘊(yùn)涵的人生道理，即要想得到快樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對(duì)人的一種磨練，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程?！　W(xué)生：閱讀感悟?！　∫?、反挫訓(xùn)練　　教師：下面我們進(jìn)行兩組小調(diào)查：1、會(huì)騎自行

3、車的同學(xué)請(qǐng)舉手。2、剛開始學(xué)車到學(xué)會(huì)，沒(méi)摔過(guò)一次跟頭的，請(qǐng)舉手。3、全班會(huì)游泳的同學(xué)請(qǐng)舉手。4、為學(xué)會(huì)游泳，你嗆過(guò)多少次水？　　學(xué)生：積極配合，教案《戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)》(..)。　　教師：摔倒了不爬起來(lái)或者中途放棄，騎車的本領(lǐng)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)；嗆了兩口水，就不敢下游泳池的，游泳的本領(lǐng)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹！根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，是能夠克服困難、戰(zhàn)勝挫折的，并且能夠在戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中增強(qiáng)自己的耐挫力！　　教師：多媒體顯示：為同學(xué)遭遇的挫折和困難，想想應(yīng)對(duì)辦法?！　　镉形煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，

4、但在這次考試中成績(jī)很不理想，因此情緒低落?！　?yīng)對(duì)方法：?！　　镉形煌瑢W(xué)很喜歡畫畫，想?yún)⒓訉W(xué)校美術(shù)興趣小組，可家長(zhǎng)認(rèn)為這會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓他參加，為此他心里很難過(guò)。　　應(yīng)對(duì)方法：?！　W(xué)生：合作探究，體驗(yàn)感悟，交流。　　教師歸納明確：在討論和舉例基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。多媒體顯示：　　增強(qiáng)耐挫力的方法　　（1）樹立目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)　?。?）增強(qiáng)信心，持之以恒　?。?）查找原因，對(duì)癥下藥　?。?）放松自我，冷靜對(duì)待　?。?）自我暗示，心理疏導(dǎo)　?。?）逆向思維，換位思考　?。?）大膽傾訴，請(qǐng)求幫助?！　〗處煟何覀冎挥幸苑e極的態(tài)度對(duì)待挫折，熟

5、練掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，才能把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者！　?。ㄟ^(guò)度）克服困難和挫折，除了進(jìn)行反挫訓(xùn)練，增強(qiáng)耐挫力外，還需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新?！　《⒂掠趧?chuàng)新　　教師：戰(zhàn)勝挫折，為什么需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新？挫折與創(chuàng)新之間有何聯(lián)系？　　學(xué)生：閱讀教科書P42頁(yè)文本，回答，略?！　〗處煔w納：一方面戰(zhàn)勝挫折需要勇于創(chuàng)新；另一方面挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折?！　〗處煟褐笇?dǎo)學(xué)生閱讀文本P42《孔祥瑞創(chuàng)新》的事跡材料。質(zhì)疑：孔祥瑞勇于創(chuàng)新的事跡對(duì)我們有哪些啟迪？　　學(xué)生：閱讀文本P42相關(guān)文字，思考探究，交流?！　〗處煔w納：我們每個(gè)

6、人都有創(chuàng)新的潛能，創(chuàng)新就在我們身邊。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，發(fā)揮潛能，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新?！　〗處煟何覀?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書P42—44頁(yè)文本。　　學(xué)生：閱讀文本，自主思考，回答略。　　教師歸納：小而言之，是“必由之路”；大而言之，是“重要內(nèi)容”，是“不竭動(dòng)力”，是“強(qiáng)大力量”?！　〗處煟何覀冎袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神？　　學(xué)生：回答，略?！　〗處煔w納：媒體展示　　在學(xué)習(xí)上：尋求多種解題方法，敢于質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)?！　≡谏钌希貉h(huán)利用廢舊物品，創(chuàng)造性地保護(hù)環(huán)境?！　≡谒季S領(lǐng)域內(nèi)：反對(duì)墨守

7、成規(guī)，打破傳統(tǒng)思維模式。　　在工作上：尋求多種解決問(wèn)題的思路和方法?！　　　≌n堂小結(jié)：　　我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是充滿活力與創(chuàng)新的一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、復(fù)興民族的重任，我們要勇敢地面對(duì)困難，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春智慧。戰(zhàn)勝挫折開拓進(jìn)取教學(xué)設(shè)計(jì)2　　第2篇“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”系列教育活動(dòng)實(shí)施方案　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-27　　今年是中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利和世界反法西斯勝利70周年。為了宣傳抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重大意義和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重大貢獻(xiàn)，以及中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中

8、所表現(xiàn)出的不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的愛國(guó)主義精神，教育和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義，激發(fā)和培養(yǎng)青少年朋友們重溫歷史、勿忘國(guó)恥、振興中華的民族精神和