讀《給教師的建議》讀書心得反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下讀《給教師的建議》讀書心得反思　　讀《給教師的建議》讀書心得反思　　讀《給教師的建議》后對我自己的感觸很深，我是一個(gè)音樂專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，但一直很喜歡數(shù)學(xué)，就如吳老師那樣一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)的老師一樣擁有不凡的文采?！　∮浀糜飳W(xué)家達(dá)爾文說過：“我既沒有突出的理解能力，也沒有過人的機(jī)智，只是在觀察那些稍縱既逝的事物并對其進(jìn)行精細(xì)的觀察能力上，鈳在眾人之上，。這個(gè)世界給予我們的美好東西實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)，它需要我們悉心地觀察，我們不但

2、要看到事物的表面現(xiàn)象還要洞察事物的本質(zhì)。而觀察需要專心的思考，堅(jiān)持不懈的積極和持之以恒的寫作。這量個(gè)人進(jìn)步的源泉與力量，我無論走到哪里，都會(huì)睜大眼睛去觀察，豎著耳朵去傾聽。勤于用去大腦去思考，急著動(dòng)筆，然后留下一段記錄所見的文字?！　∪伺c人之間的競爭優(yōu)勢往往在于自己具備的哪些專長，在于別人所不能及的事情，不管做什么事情，我們都要把注意力集中在所處的事物或活動(dòng)中，敏銳的觀察力和高度的注意力是教師做好任何事情的基礎(chǔ)，因此，觀察力與注意力決定了一位教師在教育的路上空間能走多遠(yuǎn)。同時(shí)，教師的觀察力與注意力也無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生。狠抓基

3、礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　教育的價(jià)值在于關(guān)注發(fā)展中的每一個(gè)學(xué)生，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣。每個(gè)學(xué)科對學(xué)生的成長都有著獨(dú)特的精神價(jià)值，這需要我們把學(xué)科內(nèi)在的精神充分挖掘出來，并通過學(xué)生可接受的渠道有效地傳遞給他們，而教育的終極目標(biāo)就是使學(xué)生尋找到自己的快樂。教師應(yīng)該一輩子做教師堅(jiān)持做學(xué)問是教師的一生的操守，一個(gè)負(fù)責(zé)的教師應(yīng)該認(rèn)真傾

4、聽學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，并且能夠給予不同的應(yīng)答。而適當(dāng)?shù)募?lì)永遠(yuǎn)是做好教育的工作的法寶?！　∽鲆粋€(gè)讓家長滿意的老師，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，每個(gè)孩子都是父母的希望，教師就是托起父母希望的人，教師通過有效教育使學(xué)生都需要教師的精心呵護(hù)，為什么有的活寶比較叛逆，教師多反思一下自己的教育方法，更要反思一下自己的話語。蘇霍姆林斯基曾說教育技藝的特點(diǎn)就在于使教育的整個(gè)過程成為教師過問的人的精神生活的整個(gè)過程。教育的使命就是促使有精神力量的人誕生?？梢姡處熅褪且I(lǐng)精神力量成長的人。時(shí)代賦予了教師崇高的使命和偉大的責(zé)任，那么作為教師就要用心去工作。用心去

5、對待每個(gè)學(xué)生，那樣收獲的就是學(xué)生及家長對你的愛?！　「兄x吳教師寫了這么好的一本書，讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，給予我豐富的教育經(jīng)歷。使我在教育實(shí)踐逐步有了對教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考?！　『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教