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《千方百計(jì)提高學(xué)生英語閱讀水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、千方百計(jì)提高學(xué)生英語閱讀水平黃榮英貴州省興仁縣第一中學(xué)562300摘要：高中英語閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中獲取信息和處理信息的能力，能對(duì)語篇進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，整體把握文章脈絡(luò)，理清段落結(jié)構(gòu),為學(xué)牛.的后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中英語閱讀技巧英語的語言能力伍括聽、說、讀、寫、譯的能力，而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)英語主要的目的是看懂英語，獲取最新的信息。在高中英語考試中，英語閱讀測(cè)試越來越受到重視，難度也逐年提高。學(xué)習(xí)英語的人都想獲得較強(qiáng)的閱讀能力,因?yàn)殚喿x不僅對(duì)其他語言技能如聽、說、寫、譯
2、的發(fā)展起著輔助與推動(dòng)的作用，而且是獲取知識(shí)及各種信息的重要手段。閱讀能力指的是閱讀理解能力。它是一種綜合能力，是通過閱讀過程而體現(xiàn)出來的能力。它并不限于一種語言，而是可以在各種語言之間遷移。閱讀能力主要包括兩個(gè)構(gòu)成要素：閱讀速度和理解程度。因此學(xué)生想提高閱讀能力應(yīng)該從以下方面著手：一、擴(kuò)大詞匯量，夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)詞匯量偏低是制約讀者閱讀速度的瓶頸。英語閱讀理解能力其實(shí)就是真正讀懂英文的能力，其中氈括利用閱讀技能讀懂文章的能力，并不是運(yùn)用某些所謂技巧應(yīng)試的能力。英文閱讀理解涉及語篇、段落、句子、詞匯四個(gè)層
3、次的理解問題，而其中最根木的是對(duì)詞匯的理解。詞匯是構(gòu)成語言的基木元素。如果掌握的詞匯量太少，讀一篇文章，處處是生詞，則會(huì)處處碰壁，文章不可能順利讀懂。英語閱讀理解的關(guān)鍵則在于真正讀懂文章。詞匯是構(gòu)成語言的基木元素，而句子則是表達(dá)意思的基木結(jié)構(gòu)。讀懂每一句話表達(dá)的意思是真正讀懂一段話、一篇文章的基礎(chǔ)。要快速、準(zhǔn)確地理解一句話的含義，至少涉及三個(gè)層次的問題。一是理解句中每個(gè)詞匯的意思和相關(guān)的詞法；二是理解句法結(jié)構(gòu)；三是理解句子和上下文的關(guān)系。其中，理解詞法和句法結(jié)構(gòu)則是閱讀理解的關(guān)鍵。詞匯是構(gòu)成語言的基
4、本元素，語法則是詞匯構(gòu)成語言的規(guī)則。有個(gè)語言學(xué)家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外語學(xué)習(xí)者如擁有5000詞匯量，閱讀正確率可達(dá)56%;詞匯量達(dá)到6400,閱讀正確率可達(dá)63%。因此，熟練掌握人量單詞是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。二、閱讀過程中應(yīng)該注意的問題1.逐字逐句的閱讀。閱讀理解的過程是一個(gè)心理過程。據(jù)心理學(xué)家的研究,人在閱讀時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)是跳躍式前進(jìn)的，并非一詞一字地慢慢地往前移動(dòng)。那種逐字逐句理解的閱讀方式，不但會(huì)大大地減緩閱讀速度，而且使整體理解變得更加閑難。2.過分重視細(xì)節(jié)，忽視了對(duì)閱讀材料的整體理解。往往有這樣的
5、一種情況，一篇文章讀完，讀者能夠講出蘇中的人物、事件和情節(jié)，但這篇文章中心思想是什么，作者想向讀者傳達(dá)什么信息，提出了什么值得思考的問題，他卻一無所知。3.忽視了培養(yǎng)根據(jù)上下文線索猜測(cè)詞義的能力。有的學(xué)生一遇到句子中有生詞或陌生詞組，就急不可待地翻字典，這看來好像很認(rèn)真、很勤奮，其實(shí)是一種“勤奮”的“懶漢”做法，因?yàn)樗檬值膭?dòng)作代替了腦的思考。4.閱讀中最提侶意群閱讀，它是指以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且奮利于對(duì)句子的整體理解，而不是死摳字眼、逐詞理解
6、。要加快閱讀速度，提高理解的準(zhǔn)確率，一定要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也要掌握正確的閱讀技巧。一般閱讀吋應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：首先略讀（Skimming）,即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。其次是跳讀（Skiving）,即快速査找某?一相關(guān)信息，讀吋要?一S十行,對(duì)不相關(guān)的內(nèi)容一帶而過。掃視幾行文字、一個(gè)段落或整個(gè)篇章，以最快的速度從一篇文章中披沙揀金，尋找你所期望得到的某個(gè)細(xì)節(jié)。再次是細(xì)讀（carefulReadingforFullUnderstanding）,在含冇所需信息的段落
7、或句子中要找到準(zhǔn)確的內(nèi)容，不但需要進(jìn)一步重點(diǎn)細(xì)讀有關(guān)的詞語和句子，理解其表層意義，還需要對(duì)句子進(jìn)行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內(nèi)涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復(fù)雜的問題，達(dá)到更為深刻準(zhǔn)確的理解。三、擴(kuò)大閱讀范圍，提升閱讀理解能力理解能力弱也是學(xué)生在中高考英語閱讀中失分的重要原因。語言是一個(gè)國家歷史文化的反映，但國與國之間的文化差異往往會(huì)對(duì)讀者形成文化干擾。所以,增加一些題材廣泛的泛讀，擴(kuò)大知識(shí)面，多掌握一些文化背景知識(shí)，了解當(dāng)今英語國家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會(huì)知識(shí)，對(duì)提高閱
8、讀速度是極其重要的。多看報(bào)紙雜志對(duì)英文的閱讀理解也冇很人幫助。我們中國冇句話，“讀書破萬卷，下筆如有神”，形象地道出了大量閱讀、孕育語感的重要意義。四、善于分析和總結(jié)難句、復(fù)雜句在閱讀中，我們常會(huì)遇到難句、復(fù)雜句讓人頭疼，如各種從句、插入語、非謂語形式等。我們要習(xí)慣積累，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把平吋閱讀中遇到的句子、短語、生僻用法摘抄下來，經(jīng)常反復(fù)閱讀，可以加強(qiáng)記憶、提高語感，鍛煉英語思維?？傊?，英語閱讀理解能力在高中生英語學(xué)A）中占奮極其重要的地位。在我們?cè)怀５挠⒄Z閱讀教
