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《九年級英語下冊 動詞時態(tài)專練 牛津譯林版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新目標初中英語總復(fù)習資料精品講義八種動詞時態(tài)，有的只要求達到理解層次，有的則要求達到熟練運用層次。至少其中五種時態(tài)包括過去進行時是要求達到熟練運用層次的，而且其考查方式肯定不會以某一時態(tài)的獨立形式出現(xiàn)，而是時態(tài)的綜合運用，尤其要重視各種時態(tài)之間的區(qū)別。找出它們之間的不同冠詞的用法.現(xiàn)以冠詞為例：1.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.a
2、n,theC.a,theD.the,a3.Thereis___800-metre-longroadbehind___hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the4._______good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa5.________badweather!Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa6._______theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatca
3、refully由上例題我們可以發(fā)現(xiàn)冠詞和感嘆句是必考內(nèi)容。同樣，象賓語從句的語序、代詞的格、主謂語一致、動詞和介詞的搭配、近義詞的比較以及習慣表達法和情態(tài)動詞的使用等，無一不在考查之列。所有這一切語言基礎(chǔ)知識，我都將通過對典型試題的解題分析，展開討論，分層展示難易對比，系統(tǒng)歸納。對于語言基礎(chǔ)知識是這樣處理，那么對以能力測試為主要目的的中考其他試題形式又該怎么辦呢？這里我們以一篇完形填空題為例：Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensiveh
4、otel(旅館)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐館)ofthehotel(3)hisnewclothes.Theheadwaiter(服務(wù)員)(4)himtothetable,tookhisorderandwent60用心愛心專心away.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).Theheadwaitertoldanotherwaiterto
5、gotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(聲音),"Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?"1.A.lentB.madeC.paidD.gave2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because3.A.forB.withC.onD.in4.A.wantedB.putC.showedD.brought5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found
6、6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise7.A.armB.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told9.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考生從所給的選項中選出正確答案，使補足后的短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。對此，考生必須通篇考慮，不能拿來就做，那樣必然顧此失彼，前后意思不得連貫。目前的中考完型還側(cè)重于語法，這將在逐年試題的變革中轉(zhuǎn)向按上下文的要求來推斷理解。在解這類題時，必須掌握“詞感現(xiàn)象”，注意學會區(qū)分“干擾項”。所謂詞感，
7、“thesenseofword"是指一種對詞或詞群的感受能力。對詞的感受力強，在解題時會較為容易地找到它與情景的關(guān)系。詞感并不僅僅指詞與詞之間的細微差異，也并不注重詞的搭配與組合，它較多地強調(diào)選用恰當?shù)脑~，以利于對情景作出合乎邏輯的判斷。同時也就把其它三個作為干擾項的選擇項排除掉了。最后復(fù)讀一篇全文，就會語感流暢，句意明確。這兒舉例的目的是想說明，我從一個較高的立意來對中考題型，特別是完形、閱讀等，進行分析、探討，借以使同學們獲得較
