15、長(zhǎng)城和運(yùn)河

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1、15、長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ).2.了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí),理解她們的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的熱情.3.能正確,流利,有感情地背誦詩(shī)歌.教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí).教學(xué)準(zhǔn)備：把課文中的插圖制成幻燈片或課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、導(dǎo)入激趣1.在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶.她們蔚為壯觀,堪稱"人間奇跡".你們知道她們的名字嗎?(師板書(shū)題目:長(zhǎng)城和運(yùn)河3.生齊讀課題)4.你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(運(yùn)用課件)二、自讀故事，初步感知。1.自

2、學(xué)課文.(1)各自輕讀課文,畫(huà)出不理解,不認(rèn)識(shí)的字詞,說(shuō)說(shuō)課文是以什么為主線(2)默讀課文,看看詩(shī)歌的兩部分都圍繞"奇跡"講了哪三個(gè)方面?學(xué)生自瀆課文，勾畫(huà)、批注三、理清脈絡(luò)，精讀感悟一、精讀課文第一部分1.導(dǎo)讀.作者為何要通過(guò)自己"駕駛著飛機(jī)航行"引起奇景呢?2"穿行"能否改成"爬行"?(運(yùn)用動(dòng)畫(huà))景象的奇異表現(xiàn)在哪些地方?比較:一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前.我看見(jiàn)了一個(gè)奇異的景象.用自己的話說(shuō)一說(shuō).3你覺(jué)得長(zhǎng)城怎樣?"東起山海關(guān),西起嘉峪關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇.""不朽"有哪兩方面的意思?明明是

3、人有感而發(fā)譜寫(xiě)了一篇又一篇詩(shī)歌,這里為何要說(shuō)是萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)的?這是一種什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處？4"創(chuàng)造"分別跟前面的哪一個(gè)短語(yǔ),跟后面的哪一個(gè)詞相照應(yīng)?5"祖先"該怎么理解?6最后兩行在第一部分中起什么作用?(突出中心)7.指導(dǎo)朗讀.二.精讀第二部分1.導(dǎo)讀.2.講讀.(1)觀察書(shū)中插圖,填空并回答問(wèn)題."像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊."這句話是把比成它們之間存在之處,你能說(shuō)說(shuō)嗎?比較:是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先.是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡.(1-4行)寫(xiě)"奇跡"

4、的出現(xiàn)和特點(diǎn)的句子怎么讀?(驚喜地)(5,6行)寫(xiě)對(duì)"奇跡"抒情的句子怎樣讀?(贊美地)(7,8行)寫(xiě)"奇跡"的創(chuàng)造者的句子又該怎樣讀?(敬佩并自豪地)1將第一部分三方面內(nèi)容分組讀.生評(píng)議.2指名讀,生評(píng)議.3齊讀.聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分,然后畫(huà)出作者感嘆的句子.(京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇)(相似之處在于:扁,柔,有光澤等)(2)比較:像綢帶飄落在大地.像綢帶飄落到大地.像綢帶飄向大地.(3)你從"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇"這句話讀懂了什么?"動(dòng)人"一詞可否換成"不朽"?

5、3.指導(dǎo)朗讀.4這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分,同學(xué)們自己先讀一讀,聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn),想一想:朗讀時(shí)的語(yǔ)氣是否也和朗讀第一部分的語(yǔ)氣一致?前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(過(guò)渡)1同學(xué)們不妨自己試著讀一讀.2指名說(shuō)說(shuō)兩大部分讀法的區(qū)別.3同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方.4指名讀,其他同學(xué)閉眼體會(huì),聽(tīng)后糾正.5師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關(guān)于描寫(xiě)特點(diǎn)的兩句,女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句.四，總結(jié)全文，拓展延伸。1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你讀懂

6、了什么?我們祖國(guó)的美僅僅在于兩大奇跡嗎?2.文章僅贊美了祖國(guó)嗎?3.師總結(jié).學(xué)生收集整理。板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)城不朽詩(shī)篇15、長(zhǎng)城和運(yùn)河勞動(dòng)人民的智慧運(yùn)河動(dòng)人詩(shī)篇課后反思