0的認識教學設計李春

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1、《0的認識》教學設計葉縣保安鎮(zhèn)中心小學李春教學目標：1、知識目標：通過觀察和實踐活動，使學生知道“0”表示的幾種意義：可以表示沒有、起點的含義；學會正確地讀、寫“0”?！　?、能力目標：掌握“0”的含義，在生活中會運用；培養(yǎng)學生的想像力、探究交流的品質(zhì)?！　?、情感目標：能積極參與數(shù)學學習活動，認識到數(shù)學和生活息息相關(guān)，并讓學生在學習數(shù)學的過程中結(jié)合自己的情感體驗。教學重難點：0的兩種含義和書寫。教具準備：多媒體課件、一、課前診測前面我們認識了幾個數(shù)字寶寶，你們還能叫出他們的名字嗎？（出示）二、故事導入，激發(fā)興趣。1、多

2、媒體出現(xiàn)畫面（小兔采蘑菇）。老師講故事：兔子四兄弟一起去采蘑菇，大兔專心地采蘑菇，一會兒采到3個蘑菇，二兔采到了2個蘑菇，連三弟也采到了1個蘑菇，而四弟做事三心兩意，一會兒去捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，結(jié)果一個蘑菇也沒采到。山羊伯伯說：“孩子，我們做事如果三心兩意，就什么事情都做不好了。”自從那以后，四弟再也不敢貪玩了?！　焼枺骸皬墓适轮心阒懒耸裁?？師：“我們學習能不能像四弟那樣貪玩呀？（老師向?qū)W生滲透思想教育：學習和做事一樣，如果三心二意就學不好、做不好了。）好，今天看哪個同學學習最認真。”2、看圖寫數(shù)。師：你們能用前面

3、學過的5以內(nèi)的數(shù)來表示他們各自采蘑菇的數(shù)量嗎？四弟一個蘑菇也沒采到也就什么都沒有，用幾來表示呢？小結(jié)：0和我們以前學過的1、2一樣，也是一個數(shù)。像這樣一個也沒有時，可以用0來表示。今天我們一起來學習有關(guān)0的認識，請同學們和老師一起來讀兩遍0。板書：0的認識三、探究新知，理解零的含義。（一）教學“0”的第一種含義，表示什么也沒有。1、理解0表示什么也沒有。出示小兔拔蘿卜圖看圖說一說地上還有蘿卜嗎？什么也沒有了，用那個數(shù)字來表示？小結(jié)：0表示什么也沒有。（板書）2、直觀感受0表示沒有。師：豎起1個手指，這是數(shù)字幾？再豎起1個

4、手指，這是數(shù)字幾？握起拳頭，我一根手指也沒有豎起來，這時我手指頭的個數(shù)是多少？（0）3、體會0表示什么也沒有。師：同學們，你們能不能像老師這樣，用你們身邊的事情來表示0呢？說給同桌聽，看誰說得多說得好。（我有3本書，都送給了同桌了，現(xiàn)在一本也沒有了，用0來表示）4、找生活中的“0”。師：在我們的生活中你在哪兒見過0？（在尺子上有0）（二）教學“0”的第二種含義，表示起點。1.觀察直尺。認識0表示起點（課件出示直尺圖）師：直尺上也有“0”。大家看看在直尺上你還看到了什么？生：我看到直尺上有0，1，2，3，4，5。師：0在哪

5、兒？生：我看到0在直尺的最前面。師：0為什么排在最前頭呢？生：因為0表示一個也沒有，0比1小。所以0排在1的前面。師：觀察得真仔細。0在直尺上到底表示什么呢？師：同學們看到了，直尺上從“0”開始越往后越大，也就是說：數(shù)越大，離“0”就越遠。利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點（板書），要用“0對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達到的數(shù)越大，東西就越長。2.結(jié)合生活實例。認識0表示起點（觀察課件起跑線、跳遠起點）師：直尺上的0表示起點，那生活中有沒有關(guān)于“0”是起點的事例呢？師：（展示課件圖片）見過運動會上的

6、賽跑和跳遠嗎？運動員跑步的起點和跳遠的起點就相當于“0”。四、規(guī)范寫“0”師：我們已經(jīng)認識了0。你能說說0長什么樣嗎？生：0像鴨蛋。師：0像老師手中拿的圓片（教具）嗎？生：不像。0沒有那么圓，有一點長，有一點扁，像個橢圓。師：觀察得真仔細。要寫好“0”，要注意些什么呢？生：寫“0”要封住口。生：要寫得圓滑，沒有棱角。師：同學們說得很全面。老師示范寫一個“0”。請同學們書空。寫時要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要連接，并且要寫圓滑，不能有棱角。師：在書中第30頁描紅，看同學誰寫得最好，我們一同來展示評價一下。五、練習環(huán)

7、節(jié)：師：這節(jié)課，淘氣的六兄弟要到咱們教室找朋友。你們歡迎它們嗎？看他們來了。（敲門聲）師：跟老師一起說，歡迎你們來到一（1）班。師：看他們六兄弟多可愛呀，他們有大有小，誰來幫這幾位小客人排排隊？（請一位學生上前，幫六個數(shù)字朋友排隊。）結(jié)果如下：5,　4，3,　2，1，0。師：說一說“0”為什么這么排呢,?生：我是按順序排的，從大到小的順序(0比1小)，所以0排在最后。師：你的小手舉得真高。還有什么想說的嗎？生：還可以按從小到大的順序排：0，1,　2，3,　4，5。師：現(xiàn)在請全班的小朋友們閉上眼睛，在腦子里也給他們排排隊。

8、然后再把這兩種排隊順序?qū)懺诒旧稀Ｎ?、總結(jié)：我們這節(jié)課學習了有關(guān)“0”的知識，你有哪些收獲？