第二節(jié) 七彩生活江曉峰.doc

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1、第二站感悟生活同學(xué)們！歡迎來(lái)到“感悟生活區(qū)”。在這里你將從一件件鮮活的事件中得到啟發(fā)，感悟生活的真諦。在閱讀此類文章時(shí)你將注意：1、弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、善于分析作者的寫作意圖和抒發(fā)的感情。3、把握作者的寫作方法、表達(dá)技巧和手法。4、理解事件所隱含的深刻道理。案例點(diǎn)擊假幣風(fēng)波“假幣”？媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是一張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)

2、“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?lái)。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的（因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī)），看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一陣不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，

3、干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問(wèn)道：“小姑娘，買什么？”“不，不買”。我一邊跑一邊說(shuō)，明顯感到自己的聲音在顫抖。我繼續(xù)在大街上漫無(wú)目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好?！百I兩個(gè)氣球?！蔽疫f過(guò)去50元錢。那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球?yàn)樯苍S50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏剑覅s……老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，

4、過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球?！蔽覂?nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋，啊，口袋里還有錢，我趕緊掏出來(lái)遞過(guò)去，“爺爺，我還有零錢……”我一個(gè)人在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。1、用“———”畫出描寫“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。2、用“﹏﹏”畫出第三自然段中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句。3、發(fā)揮想象力，將第一處省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。4、體會(huì)文章末句所包含的意思。5

5、、“我”回家會(huì)怎樣向父母作解釋。思路點(diǎn)撥：文章寫了“我”想把一張假幣用掉，因小店的老板娘過(guò)于精明而不敢用，因老夫婦過(guò)于慈祥而不忍心用，最終把假幣撕毀。作者細(xì)致入微地刻畫了“我”心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝自己的“私欲”后內(nèi)心無(wú)比高興的心情。第一二題，都是考查我們對(duì)文章內(nèi)容的把握能力，把握作者的寫作方法、表達(dá)技巧和手法。分析作者的寫作意圖和抒發(fā)的感情。倘若能仔細(xì)閱讀原文，這些問(wèn)題都不難解決。描寫“老板娘太精明了”的語(yǔ)句是：“老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找給那兩個(gè)人?！钡谌?/p>

6、自然段中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句是：“也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球衛(wèi)生，也許50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻……”第三題，主要考查我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)榇颂幨÷缘摹皟?nèi)容”很好把握，關(guān)鍵是怎樣寫出來(lái)。其實(shí)也不困難：給了他們50元假幣，這是多么不應(yīng)該呀！第四題，考查我們對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解、品味、鑒賞能力。這句話說(shuō)明：“我”戰(zhàn)勝了自己的“私欲”，“銷毀”了坑人、害人的假幣，內(nèi)心感到無(wú)比的高興。第五題，是一個(gè)開放性試題，考查我們根據(jù)具體情境進(jìn)行想象的能力?！拔摇被氐郊抑校隙ㄒ炎约旱摹敖?jīng)歷”以及“感悟”跟父母說(shuō)，答題時(shí)要充分注意

7、這一點(diǎn)。相信“我”的父母聽后會(huì)通情達(dá)理的。訓(xùn)練平臺(tái)訓(xùn)練一窮人的自尊丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒，順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō)：“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一

8、臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的