人和人的感情，都是這么變淡的

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。人和人的感情，都是這么變淡的　　文

2、小燦　　01　　一個不問，一個不說　　很多感情變淡了，都是因為一個不問，一個不說。沉默永遠都是疏遠的開始。兩個人之間，沒有溝通就沒有延續(xù)，沒有聯(lián)系就沒有感情?！　∶總€人每天經(jīng)歷的人和事不同，感受各異，只有不斷的傾訴和傾聽，才能彼此了解。　　如果一個不問，一個不說，再熟悉的人也會漸漸沒了共同語言，再深的感情也會漸漸找不到支點。連傾訴的欲望和傾聽的欲望都沒有了，這段感情也就差不多走到了頭?！　∪绻P心一

3、個人，就不要吝惜自己的語言，該問就問，才能知道對方在想什么、在經(jīng)歷什么，才能深入?yún)⑴c對方的人生。如果看重一個人，就不要吝嗇自己的話語，該說就說，別指望別人能憑空猜出你的心聲，話要說出口彼此才有相互了解的機會。　　02　　一個不退，一個不讓　　很多感情變淡了，都是因為一個不退，一個不讓。這世上沒有那么多恰好合適，其實都是互相遷就。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學

4、?！　∪伺c人相處總會遇到?jīng)_突，再好的朋友也會吵架，再好的夫妻也會鬧矛盾。如果矛盾發(fā)生了，一個不讓，一個不退，以爭吵收場，或是以冷戰(zhàn)結(jié)尾，這份感情也就已經(jīng)被傷的很深、變得很冷。　　感情里沒有那么多輸贏對錯，你若總想贏過對方，就只會輸?shù)舯舜说那檎x。長久的相處，需要一個懂得遷就對方的人，和一個懂得包容對方的人。如果對面是你所愛惜、所重視之人，為了他/她退一步、低個頭又有何妨？退一步，讓一下，彼此未來的路更寬廣、也更長遠。　　03　　一個不等，一個不追　　很多感情變淡了，都是因為一個不等，一個不追。每個人的生活步調(diào)其實都是不同的，如果做不到彼此配合，就只能越隔越遠

5、?！　∮械娜说娜松纷叩目煲恍?，走的遠一些，也許這時候正春風得意。有的人的人生路走得慢一些，走的近一些，也許這時候正失落失意。走在前面的人，如果忘了回頭看看，就總會弄丟了身邊的人，走在后面的人，放棄了追趕，就總會看著對方從視野里漸漸消失。如果不能配合彼此的步調(diào)，就永遠無法并肩前行。差異越來越大，距離越拉越遠，感情也就越來越淡。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。

6、　　生活總愛把很多差異橫在人與人之間，這些差異也許來自地域、也許來自金錢、也許來自身份地位，但只要走在前頭的人別忘了等一等，走在后面的人別放棄追趕，彼此的距離就不會遠，這份感情就不會淡。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。