專業(yè)課程改革方案總結

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1、范文范例學習指導甘肅省理工中等專業(yè)學校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革JZRK002專業(yè)課程改革方案建筑工程施工專業(yè)項目組word完美格式整理范文范例學習指導甘肅省理工中等專業(yè)學校建筑工程施工專業(yè)課程改革實施方案為進一步全面貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神和《甘肅省理工中等專業(yè)學校課程改革方案》，深化、細化學校專業(yè)課程改革工作，按照學校課程改革的要求，特制訂建筑工程施工專業(yè)課程改革工作方案：一、課程改革的指導思想堅持以人為本的科學發(fā)展觀，改革現行職業(yè)教育課程模式、結構和內容，構建符合地方經濟發(fā)展的、符合學生實際的、以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課

2、程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學質量，培養(yǎng)高素質的技能型應用人才。二、課程改革的目標中等職教的教育目標就是要為國家培養(yǎng)高素質的勞動者，隨著生產力與經濟水平的提高，要求未來社會的勞動者具備較寬厚的智能基礎、多方位的就業(yè)轉換能力。只有切實有效地進行中等職業(yè)教育的課程改革，優(yōu)化課程結構，才能適應社會、經濟發(fā)展的要求，促進中等職業(yè)教育的良性運行。課程改革的基本目標是：1、重點進行專業(yè)課程改革，按照知識技能培養(yǎng)的要求，調整課程體系，加強項目課程的開發(fā)，形成以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。2、加強教學內容和教學方法的改革，使教學更多地貼近學生生活，更好地為學生職業(yè)

3、能力的養(yǎng)成服務，不斷提高教學質量，增強教學效果。word完美格式整理范文范例學習指導3、提高教師教學能力、課程開發(fā)能力、專業(yè)實踐能力和服務能力等，建設一支以“雙師型”素質為重點的師資隊伍。努力提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高“雙師型”教師的比例，建立一支數量充足、結構合理、專兼結合、素質優(yōu)良的教師隊伍。4、組織開發(fā)、編寫與之相配套的、體現學校特色和專業(yè)特色、反映新知識、新技術、新工藝和新方法要求的專業(yè)校本教材。5、建立專業(yè)指導委員會，強化校企合作，與用人單位建立緊密聯系，了解企業(yè)對學生素質的綜合要求，聽取行業(yè)、用人單位對專業(yè)教學的意見和建議，保證課程改革的針對性和實

4、效性。6、推進以職業(yè)資格證書和學歷證書溝通與并重為重點的評價方式改革，使人才培養(yǎng)質量更加貼近企業(yè)和社會的實際需要。7、繼續(xù)加強校內實驗基地建設和建立校外穩(wěn)定的實習基地。加大實踐教學設備的投入，按照足夠、配套、先進的原則更新和充實實驗實訓設備；以甘肅建工集團及下屬企業(yè)為主體與多家施工企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實踐教學基地，為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎，確保課程改革的順利進行。8、進一步完善教學管理制度，頂崗實習、現場教學和實訓基地管理制度。深入開展工學交替，加強應用項目的研究。三、課程改革的主要內容1．重構課程體系。打破學科型課程體系，針對實際工作體系重新構建課程體系，并按實際工

5、作結構重新設計課程結構。word完美格式整理范文范例學習指導2．重組教學內容。打破傳統(tǒng)學科型課程以學科知識邏輯為主線、專業(yè)理論知識為主體的教學內容，針對實際工作任務需要，以職業(yè)實踐活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設計教學內容。3．轉變實施方式。打破學科型課程主要進行知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建、實踐和理論一體化的項目化課程實施方式。4．改造教學環(huán)境。打破單一的學府式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設盡可能與工作實際接近的教學環(huán)境，實現學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。推進體現生產實際場景的課程環(huán)境建

6、設和實訓基地建設。四、課程改革主要工作1、開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研，明晰專業(yè)人才需求、改革思路、培養(yǎng)目標，形成“建筑工程施工”專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告；2、開展工作任務分析，形成“專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”。邀請行業(yè)專家，采用頭腦風暴法，進行工作任務分析，制定出本專業(yè)的工作任務表（DACUM表），在工作分析的基礎上，認真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需的知識結構和職業(yè)能力結構。3、進行課程分析，制定課程標準。把實際工作任務引進到教學中來，進行整理和整合，歸納成若干個典型的、項目式的工作任務，形成項目課程，使項目課程的實施

7、能覆蓋各個實際的工作任務，更完整地達成職業(yè)的知識和能力結構目標，制定出課程標準。word完美格式整理范文范例學習指導4、制定專業(yè)教學指導方案。在工作分析和課程分析的基礎上進行專業(yè)教學指導方案的確定。用好職業(yè)工作任務表，使在課程分析基礎上得出的各門課程覆蓋工作任務表中各個工作任務，并根據工作任務實際出現的頻率和難易程度，確定課程時數，按職業(yè)的培養(yǎng)目標要求制定專業(yè)的教學指導方案。5、建立校本課程體系。積極構建“以學生發(fā)展為本”的校本課程體系，校本課程的編制必須結合學校的具體情況，給學生更大的發(fā)揮空間，為每個學生展示自己的個性和特長創(chuàng)造條件。并