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《高中語(yǔ)文《祝?！方贪冈O(shè)計(jì) 新人教版必修3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《祝?！穼W(xué)案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))《祝福》學(xué)案（第一課時(shí)）編寫(xiě)者_(dá)_______審核人________審批人________一．三維目標(biāo)：1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二．知識(shí)積累1、字音積累鈍（）響寒暄（）朱拓（）間（）或悚（）然躊躕（）（）不更（）事謬（）種淡（）然儼（）然雪褥（）瑟（）瑟有聲塵芥（）堆形?。ǎ┠橆a（）沸反盈（
2、）天賀家墺（）荸薺（）（）絮絮（）嗚咽（）馴（）熟桌幃（）訕訕（）咀嚼（）（）賞鑒渣滓（）（）瞥（）拗（）不過(guò)蹙（）縮門(mén)檻（）窈（）陷惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹣跚（）（）2、字形積累寒暄（喧嘩）煙靄（和藹）走投無(wú)路（回頭）形?。@駭彈劾）惴惴（揣摩湍急）3、字義識(shí)記儼然訕訕怔怔怨府-沸反盈天三、文學(xué)常識(shí)：1、《祝?！愤x自《》，作者是，他的另兩部小說(shuō)集是《》和《》，散文集是《》，散文詩(shī)集是《》，還有雜文集17本。2、“四書(shū)”指《》、《》、《》、《》，“五經(jīng)”指《》、《》、《》、《》、《》五部經(jīng)典著作。四
3、、文本整體感知，梳理情節(jié)：１．這篇小說(shuō)所寫(xiě)的人物有幾個(gè)，請(qǐng)大致給他們分類。２．小說(shuō)采用什么記敘順序3．小說(shuō)中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？4．作者在結(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用？5．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請(qǐng)列出小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)內(nèi)容 順序6．本文什么地方給你感受最深？說(shuō)一點(diǎn)理由。四、合作探究：1．小說(shuō)主要采用什么描寫(xiě)方法描寫(xiě)主人公的，文中有幾處突出的肖象描寫(xiě)，寫(xiě)出她什么性格特點(diǎn)，請(qǐng)找出并分析。2、是什么使她的命運(yùn)如此悲慘直至死去？而她對(duì)自己的命運(yùn)又采取了怎樣的態(tài)度
4、與行為？從其態(tài)度和行為可看出其怎樣的性格特征？3、祥林嫂悲慘的一生就是舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女辛酸生活的縮影，請(qǐng)速讀課文，從課文中整理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫(xiě)篇小傳。祥林嫂小傳五．布置作業(yè)：1、以“___________的她（他）”為題，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)一段描寫(xiě)人物肖像的文字，要抓住人物某一典型特征，通過(guò)其前后的變化，反映主題。字?jǐn)?shù)200字左右?！蹲８！穼W(xué)案（第二課時(shí)）一．研習(xí)文本1．細(xì)讀并畫(huà)出小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，思考它有哪些作用？試分條論述2．研究祥林嫂幾次不幸遭遇發(fā)生的時(shí)間：以“春天”為突破口，以“一個(gè)沒(méi)
5、有春天的女人”為話題分析課文：（1）春天是什么？（2）為什么說(shuō)祥林嫂沒(méi)有“春天”？（3）誰(shuí)剝奪了祥林嫂的春天？二．合作討論：1．魯四老爺是一個(gè)怎樣的形象？2．柳媽是一個(gè)怎樣的人，她是不是殺死祥林嫂的兇手之一？3．“我”是一個(gè)怎樣的形象？“我”在作品中有什么作用？4．小說(shuō)為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題？三．語(yǔ)言品鑒1、我這回在魯鎮(zhèn)所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的[]的頭發(fā)，即今已經(jīng)[]白，全不像四十上下的人；臉上[]不堪，黃中[]，而且[]了先前悲哀的[]，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或
6、[]，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，[]；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明[][]是一個(gè)乞丐了。2、我因?yàn)槌Ｒ?jiàn)些但愿[]，以為未畢[]的事，卻每每[]的起來(lái)，所以很恐怕這事也一律。[]，特別的情形開(kāi)始了。傍晚，我[]聽(tīng)到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，[]不一會(huì)，說(shuō)話聲也就止了，3、頭上扎著[]頭繩，[]裙，[]夾襖，[]背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色[]，但兩頰卻還是[]的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說(shuō)是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來(lái)做工了。4、到年底，掃塵，洗
7、地，殺雞，宰鵝，[]的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有添短工。[]她[]滿足，[]漸漸的有了笑影，臉上也[]了。四、相關(guān)鏈接封建思想的幾個(gè)主要組成部分（1）秩序封建思想的核心是維護(hù)封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，父為妻綱”，不能破壞封建社會(huì)的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來(lái)，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說(shuō)是變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無(wú)比仇恨，斥為“謬種”。（2）婦女的“三從”封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒(méi)有人身權(quán)利，在家從父，出嫁從夫，夫死從子。違背這一秩
8、序的婦女，都被視為“罪人”。五、作業(yè)1、課文中作者沒(méi)有寫(xiě)出魯四老爺?shù)男は?，?qǐng)你通過(guò)想象，選擇一個(gè)場(chǎng)景，刻畫(huà)魯四老爺?shù)男は瘢貏e是眼睛。字?jǐn)?shù)為200字左右。2、作為一個(gè)有良知有社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)分子，魯迅先生把目光投向了社會(huì)最底層，關(guān)注弱勢(shì)群體的生存狀態(tài)，思考造成他們悲慘命運(yùn)的根源。這種胸懷這種眼光在當(dāng)今社會(huì)有無(wú)必要？現(xiàn)在的影視界、文藝界誰(shuí)也是這樣的人呢？
