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1、巧用評(píng)價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 摘要：評(píng)價(jià)是英語課程重要的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語學(xué)科的教育評(píng)價(jià)包括對英語教學(xué)全過程的評(píng)價(jià)，本文單就教師該怎樣評(píng)價(jià)才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力作一些膚淺的探討?！ ￡P(guān)鍵詞：兒童評(píng)價(jià)激趣導(dǎo)學(xué)助學(xué) 中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C文章編號(hào)：1672-1578（2013）05-0229-015 曾經(jīng)有位著名教育家預(yù)言：英語將是新世紀(jì)人們必須掌握的語言。因此，少年兒童為了面對未來的挑戰(zhàn)，必須從小學(xué)好英語。最新的研究成果也表明：少年兒
2、童是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。由此看來，身為教師該如何把握兒童的心理特點(diǎn)，去激發(fā)保持兒童的學(xué)習(xí)興趣，去培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語的自信，并通過各種各樣的語言活動(dòng)調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們學(xué)到地道的英語，是擺在我們每一個(gè)英語教師面前的嚴(yán)峻問題?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中指出：在小學(xué)外語的教學(xué)目標(biāo)上，應(yīng)注重在小學(xué)階段發(fā)展學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和幫助學(xué)生建立自信心，注重外語口頭交流能力的發(fā)展，注重文化的理解。為了達(dá)到這一目標(biāo)，筆者認(rèn)為必須要制訂一套科學(xué)的、符合小學(xué)生實(shí)際的多元化指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的全面化。小學(xué)生天性愛
3、動(dòng)，注意力易分散，對其感興趣的事物記得快，但忘記得很快。因此，在英語教學(xué)中，就是要通過聽、說、唱、演、游等多種孩子們所喜聞樂見的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)過程中通過對學(xué)生參與語言實(shí)踐活動(dòng)的情感與態(tài)度，給予正面的評(píng)價(jià)來強(qiáng)化他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并逐步引導(dǎo)他們將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，鍛煉克服困難的意志，養(yǎng)成和諧健康的學(xué)習(xí)品質(zhì)。小學(xué)生學(xué)英語，其效果的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。那么，教師該怎樣評(píng)價(jià)才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力呢？ 1把握心理
4、，以評(píng)激趣 在我國英語學(xué)習(xí)是一種外語學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)外語是為了應(yīng)付升學(xué)高考或獲取文憑，而小學(xué)生就連這些也不明白，雖然中國申奧的成功和WTO的加入促動(dòng)了一批人學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，但對于小學(xué)生來說是沒有任何觸動(dòng)的。因此，我們對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。再者，兒童學(xué)習(xí)英語也有他自身的特點(diǎn)：熱情來了情緒高漲，學(xué)起來比較容易，就覺得是一種樂趣，但一旦受到太多的挫折，又如冷水臨頭，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，我們在評(píng)價(jià)時(shí)，一定要顧及小學(xué)生的這一特點(diǎn)，使我們的評(píng)價(jià)成為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。5 凡
5、涉及評(píng)價(jià)，或多或少都會(huì)給學(xué)生造成一定的焦慮感，適當(dāng)?shù)慕箲]能使其保持學(xué)習(xí)的熱情，但是，過分的焦慮則會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的成功。所以，在設(shè)計(jì)和組織英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)盡可能減輕學(xué)生的心理壓力。首先，教學(xué)要求不能太高，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，要讓絕大部分學(xué)生在每一次的評(píng)價(jià)中均能體驗(yàn)到成功的喜悅。其次，所有評(píng)價(jià)活動(dòng)本身要生動(dòng)、有趣，如可用競賽、搶答、表演等形式進(jìn)行，使學(xué)生對活動(dòng)形式產(chǎn)生直接的興趣。如在新課教學(xué)中，筆者常常準(zhǔn)備一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的貼畫，以獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)出色或有進(jìn)步的學(xué)生。最后，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、輕松
6、的評(píng)價(jià)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一切成功的可能。 2制訂目標(biāo)，以評(píng)導(dǎo)學(xué) 評(píng)價(jià)目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的反饋，檢測內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的載體，所以評(píng)價(jià)目標(biāo)以及檢測內(nèi)容的設(shè)計(jì)要始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，要不斷豐富評(píng)價(jià)內(nèi)涵。平時(shí)可以讓學(xué)生了解要評(píng)價(jià)的項(xiàng)目、形式、內(nèi)容，給他們指明學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方向，從而強(qiáng)化學(xué)生由未知到已知，由生疏到熟練的自我轉(zhuǎn)化過程，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的目標(biāo)導(dǎo)向功能。一單元學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，不單單進(jìn)行書面檢測，還要通過編、排、演對話來評(píng)價(jià)學(xué)生。那樣，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)刻意去培養(yǎng)編對話、演對話的能力，從而達(dá)到以評(píng)導(dǎo)學(xué)的效果?！ W(xué)
7、生對英語的學(xué)習(xí)興趣濃與淡，直接影響著著學(xué)習(xí)效果，因此，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。為此，筆者給每一位學(xué)生都建立了一份英語學(xué)習(xí)情況的檔案袋。具體做法是：（1）給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，里面有一份綜合評(píng)價(jià)表；（2）學(xué)生選這個(gè)月中自己最滿意的一份作業(yè)放入其中；（3）當(dāng)月對自己的某個(gè)方面的反思成文存入；（4）完成下列幾份評(píng)價(jià)表。A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為待努力?！ ?.1學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)表 1.有著良好的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極，主動(dòng)，樂于嘗試abcd 2.樂與同學(xué)合作，樂于幫助別人并懂得
8、向他人求助abcd 3.及時(shí)，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，并能主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)abcd 2.2課堂行為評(píng)價(jià)表 1.能積極主動(dòng)地回答老師的提問abcd5 2.積極與同桌合作交流，進(jìn)行表演abcd 3.認(rèn)真聽講，注意力集中abcd 4.善于思考，有創(chuàng)造力，能表達(dá)自己不同的想法abcd 2.3自我評(píng)價(jià)表 1.我喜歡英語，并努力學(xué)好abcd 2.我覺得英語很有趣abcd 3.我覺得英語比其他學(xué)科學(xué)得輕松abcd 4.我覺得英語課很重要a
