無(wú)機(jī)分析化學(xué)(上)--教案

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1、長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿第一講緒論一、化學(xué)研究的對(duì)象什么是化學(xué)？研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律和變化過(guò)程中能量關(guān)系的一門(mén)科學(xué).化學(xué)研究的對(duì)象化學(xué)研究的簡(jiǎn)單歷程：19世紀(jì)-20世紀(jì)上半葉：發(fā)現(xiàn)新元素及其化合物，元素周期律的發(fā)現(xiàn)是化學(xué)發(fā)展史上的里程碑。20世紀(jì)下半葉：合成新分子化學(xué)具體研究的內(nèi)容：化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)、合成、反應(yīng)、分離、表征、設(shè)計(jì)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、相互關(guān)系。二、化學(xué)的主要分支無(wú)機(jī)化學(xué)：元素及其化合物(除碳、氫化合物及其衍生物)，研究的主要內(nèi)容為元素、單質(zhì)及無(wú)機(jī)物的來(lái)源、制備、性質(zhì)、變化和應(yīng)用.分析化學(xué)：研究物質(zhì)化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)的分析方法及其有關(guān)理論

2、按原理分為化學(xué)分析（含量在1%以上的常量組分分析）和儀器分析（一般適合于微量甚至痕量分析.）按任務(wù)分:定性分析;定量分析;結(jié)構(gòu)分析.有機(jī)化學(xué)：研究有機(jī)化合物的來(lái)源、制備、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用以及有關(guān)理論的科學(xué)，又稱(chēng)碳化合物的化學(xué)。研究的主要內(nèi)容:有機(jī)物性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、合成方法、有機(jī)物間相互轉(zhuǎn)變及其變化規(guī)律和理論.物理化學(xué)：研究所有物質(zhì)系統(tǒng)的化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法的學(xué)科。研究主要內(nèi)容:化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)三、《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》課程的主要內(nèi)容及課程的性質(zhì)1.課程的主要內(nèi)容:平衡：從化學(xué)熱力學(xué)角度研究化學(xué)平衡基本原理以及平衡移動(dòng)的基本規(guī)律.，具體討論酸堿平衡、沉淀生

3、成與溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡.結(jié)構(gòu)：研究原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律,了解物質(zhì)的第頁(yè)長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系.性質(zhì)：在元素周期律的基礎(chǔ)上研究一些主要元素及其重要化合物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律,了解一些主要元素及其重要化合物在有關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用.應(yīng)用：應(yīng)用四大化學(xué)平衡的原理進(jìn)行物質(zhì)的分離,制備以及測(cè)定2.課程的性質(zhì)整合無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的內(nèi)容，目的是節(jié)約時(shí)間，避免重復(fù)幾大類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)該門(mén)課程。四、化學(xué)在社會(huì)中的地位和作用皮爾達(dá)爾（美）：“化學(xué)是滿(mǎn)足社會(huì)需要的中心學(xué)科”福井千一（日）：“化學(xué)注定是中心學(xué)科的占有者”1、衣食

4、住行和日常生活2、從社會(huì)發(fā)展看工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防，國(guó)際上的熱點(diǎn)問(wèn)題（例如環(huán)境保護(hù)、能源開(kāi)發(fā)、功能材料、生命過(guò)程）都需要化學(xué)來(lái)解決。五、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)動(dòng)力：好奇心、興趣、責(zé)任感、敬業(yè)精神實(shí)踐：Ihear,Iforget;Iread,Iremember;Ido,Iunderstand!方法：適合自己的學(xué)習(xí)方法六、本門(mén)課程學(xué)習(xí)要求和考核方式學(xué)習(xí)要求：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)考核方式：50%期末測(cè)試+50%平時(shí)成績(jī)（考勤30%+作業(yè)30%+平時(shí)測(cè)試30%+筆記10%）參考書(shū)籍：1.《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》呼世斌著，高等教育出版社。2.《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》（

5、第三版）南京大學(xué)編，高等教育出版社出版3.《無(wú)機(jī)化學(xué)》北師大等校編，高等教育出版社。4.《分析化學(xué)》華中師范大學(xué)編，高等教育出版社。5.無(wú)機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo).浙江大學(xué)編.高等教育出版社，2004年第頁(yè)長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿第二講第一章溶液和膠體教學(xué)目的：1.了解分散系的分類(lèi)及主要特征。2.掌握溶液濃度的表示方法及濃度的換算。3.掌握稀溶液的依數(shù)性及其定量規(guī)律。4.熟悉膠體的基本概念、結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)等。5.了解高分子溶液、表面活性物質(zhì)、乳濁液的基本概念和特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度等概念；2.稀溶液的依數(shù)性、膠體結(jié)構(gòu)、膠體的穩(wěn)定性與聚沉方

6、法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)稀溶液依數(shù)性的理解,膠體結(jié)構(gòu)與膠體聚沉。一、分散系溶液：凡是由一種或多種物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中形成的混合體系。1.定義分散系：一種（或幾種）物質(zhì)分散成為微小粒子分布在另外一種物質(zhì)中所構(gòu)成的系統(tǒng)包括分散質(zhì)(被分散的物質(zhì))和分散劑（容納分散質(zhì)的物質(zhì)）分散質(zhì)和分散劑可以是固體、液體或氣體。2.分散系的特點(diǎn)：分散質(zhì)處于被分割成粒子的不連續(xù)狀態(tài)，分散劑處于連續(xù)狀態(tài)分散系的分類(lèi)（1）按聚集狀態(tài)分為（表1-1）分散質(zhì)和分散劑的聚集狀態(tài)（2）按分散質(zhì)粒子大小分類(lèi)的各種分散系（表1-2）低分子或離子分散系、液體分散系和粗分散系膠體：由顆粒直徑在10-9~10-7m的分散

7、質(zhì)而組成的體系二、溶液濃度的表示方法物質(zhì)以分子、離子或原子的形式分散于另一種物質(zhì)中所形成的均勻穩(wěn)定的系統(tǒng)(或稱(chēng)體系)稱(chēng)為溶液。溶液分為氣體溶液、液體溶液和固體溶液，通常所說(shuō)的溶液是指液體溶液。最常見(jiàn)的溶液是水溶液，簡(jiǎn)稱(chēng)為溶液。第頁(yè)長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿1、溶液組成量度的表示方法（1）物質(zhì)的量濃度cB—B的物質(zhì)的量濃度，單位為mol·L-1。nB—物質(zhì)B的物質(zhì)的量，單位為mol。V—混合物的體積，單位為L(zhǎng)。注意:使用物質(zhì)的量單位mol時(shí)，要指明物質(zhì)的基本單元。例：c(KMnO4)=0.10mol·L-1c(1/5KMnO4)=0.10mol·L