城市在職青年繼續(xù)教育障礙及其消解策略的研究

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1、摘要本論文的研究是以我國城市在職青年繼續(xù)教育為邏輯起點(diǎn)，以繼續(xù)教育理論為認(rèn)知基礎(chǔ)，從繼續(xù)教育的諸多決定性要素中，截取了最為基礎(chǔ)和最為本質(zhì)的參與障礙作為研究的重點(diǎn)，在對城市在職青年繼續(xù)教育參與現(xiàn)狀進(jìn)行充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，著力探究城市在職青年繼續(xù)教育參與的動機(jī)、意義與障礙，并以此為基點(diǎn)，力圖通過消解城市在職青年繼續(xù)教育參與障礙，為城市在職青年參與繼續(xù)教育尋找一條，既具實(shí)用性又具可操作性的路徑，從根本上消除解城市在職青年繼續(xù)教育參與障礙提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。本文圍繞“城市在職青年繼續(xù)教育參與障礙”這一主題，分六章展開研究

2、。第一章是緒論，從總體上闡述選題的背景與意義，及本論文研究的基本思路、方法和創(chuàng)新之處；同時對城市在職青年、城市在職青年繼續(xù)教育、城市在職青年繼續(xù)教育障礙的概念進(jìn)行釋義與界定，為本論文后續(xù)研究提供了必要基礎(chǔ)和前期鋪墊。第二章介紹了國內(nèi)外有關(guān)城市在職青年繼續(xù)教育障礙的相關(guān)研究。分別對城市在職青年繼續(xù)教育，城市在職青年繼續(xù)教育障礙，城市在職青年繼續(xù)教育障礙“消解策略”的相關(guān)研究進(jìn)行了綜述，為城市在職青年繼續(xù)教育障礙的消解奠定了基石。第三章詳細(xì)詮釋了城市在職青年繼續(xù)教育的基本要義。在和諧社會理論、人力資本理論、終身教育理論視域

3、下，對城市在職青年繼續(xù)教育的機(jī)制、方式和評價等三大核心要素進(jìn)行了理性探索，同時對城市在職青年繼續(xù)教育的時代特色進(jìn)行了深層次的挖掘。第四章以問卷調(diào)查的形式對城市在職青年繼續(xù)教育的參與情況進(jìn)行了調(diào)研，在調(diào)查信息和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對城市在職青年繼續(xù)教育障礙進(jìn)行了深入的探析，其中對認(rèn)識障礙、體制障礙、資源障礙與自我障礙等關(guān)鍵性障礙進(jìn)行了深入分析和歸納總結(jié)，為本論文研究的進(jìn)一步展開提供了現(xiàn)實(shí)支撐。第五章闡述了城市在職青年繼續(xù)教育障礙的消解策略。明確了消解城市在職青年繼續(xù)教育障礙的指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)、基本原則與基本任務(wù)，并從學(xué)習(xí)

4、環(huán)境、運(yùn)行機(jī)制、投入機(jī)制、資源機(jī)制和評價體系五個方面，對障礙的消解路徑進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，為本論文研究從理論走向?qū)嵺`提供了可行性路徑。最后結(jié)語部分對本研究進(jìn)行了深層反思和后續(xù)性研究期望。就本論文中存在的某些數(shù)據(jù)、技術(shù)運(yùn)用、對策設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行分析，并希冀就這些問題，從注重系統(tǒng)思考用加強(qiáng)個案研究等方面進(jìn)行后續(xù)性研究。關(guān)鍵詞：城市在職青年；繼續(xù)教育；障礙；消解策略TTAbstractWitllthe如11surveyandanalysisofthestatusquooftheUrbanWorkingYouthparticipat

5、ionofcontinuingeducation，theresearchofthisthesisregardsthecontinuingeducationoftheUrbanWorkingYouthaSitslogicalstartingpoint,thecontinuingeducationtheoryasitscognitivefoundation，focusonthemotivation，significancesandbarriersoftheUrbanWorkingYouthparticipatingcont

6、inuingeducation，andendeavorstofindapracticalpathtoremovethebarriersoftheUrbanWorkingYouthparticipationofcontinuingeducationandtooffertheoreticalandpracticalsupports．ThjSthesiscenteredonthe“thebarriersoftheUrbanWorkingYouthparticipatingcontinuingeducation”，whichi

7、salsothethemeofthisthesis，andisdividedintosixchapters．Thefirstchapter,the-reasonsandsignificancesofchoosingthistopic，andthebasicthoughtsandwaysoforganizingthisthesis，theinnovationonthisthesis；definitionoftheUrbanWorkingYouth，thecontinuingeducationfortheUrbanWork

8、ingYouth，thebarriersoftheUrbanWorkingYouthparticipatingcontinuingeducation．whicharenecessaryfor也ef-utherresearchesinthisthesis．nesecondchapter,theviewsonyoungpeoplewo