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《我對小學(xué)德育工作的思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我對小學(xué)德育工作的思考雙休日（九月二十、二十一日）市中小學(xué)政教主任培訓(xùn)班開班了，我隨培訓(xùn)班進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，聆聽了南通教科所馮衛(wèi)東、吳聯(lián)星、海門高校顧耀池、東洲中學(xué)仇敏、海門司法局蔣華等專家的報告，聽了四所學(xué)校的經(jīng)驗介紹，以及黃局長語重心長的教誨，我感覺思想上接受了一次洗禮，對自己所從事的工作有了新的認(rèn)識，增強了做好學(xué)校德育工作的信心，學(xué)到了扎實開展學(xué)校德育工作的方法，找到了德育工作的突破口?；貋砗?，作為分管德育工作的副校長我對小學(xué)德育工作以及如何有效開展德育工作進(jìn)行了認(rèn)真的思考，以下是我的思考所得：一
2、、作為分管校長如何把握自己的角色定位履行好自己的職責(zé)？擔(dān)任副校長后，我一直感覺這一職位的工作很難。自己一些好的想法不能付諸實施，感覺工作處處碰壁；隨便應(yīng)付著做吧，感覺很違心，工作很平常，又有在其位不謀其政之嫌。面對領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)我常感力不從心，甚至心力交瘁。聽了海門高校顧校長的報告后，我覺得主要原因在自己，許多事情是自己主觀不主動，努力不夠，其實領(lǐng)導(dǎo)并沒有自己想象中的難以伺候，有些事情不能付諸實施，主要是自己的努力不夠、自己處理事務(wù)的策略不正確，面對錯綜復(fù)雜的局面需要冷靜，但更需要堅強和勇氣。作為分管校長要擺正自己
3、的位置，到位不越位，處事要低調(diào)，榮譽成績面前不搶功，難事責(zé)任面前要身先士卒不推諉，但光做到這些還是不夠的，要時刻牢記自己的職責(zé)，要記住“無功便是過”，在自己的分管工作之內(nèi)要多動腦筋、多想點子，有了想法要多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，取得領(lǐng)導(dǎo)的贊成和支持，要做到不厭其煩，在工作中要苦干加巧干，踏踏實實地做事，以身作則，身體力行，少說空話，多干實事。只要你付出了就會有收獲，就會贏得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任。二、我對小學(xué)德育工作的再認(rèn)識。學(xué)校德育工作的效果是隱性的，短時間之內(nèi)不容易看出成效，因此有的學(xué)校是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要
4、”，或者是上級催得緊了做一做，平時消極應(yīng)付，尤其是在教學(xué)質(zhì)量上臺階工程實施后，各校狠抓教學(xué)質(zhì)量，把德育工作放到了比較次要的位置，其實這樣的想法是要不得的。曾有人提出“教育就是德育”的觀點，這是很有道理的，因為德育的任務(wù)就是教會學(xué)生怎樣做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學(xué)生求真、求善、求美，“讓世界因我的存在而美麗”，為人類美好的未來而貢獻(xiàn)自己的力量！而教育的目標(biāo)不正是如此嗎？知識技能的教育最終的歸宿不就是讓學(xué)生用知識和技能服務(wù)于社會嗎？否則就會造成“知識越多越反動”的嚴(yán)重后
5、果，或者造就一些只會死讀書的“書呆子”，因此德育為首的觀點無疑是正確的。鄧小平先生指出教育的失誤問題中的“教育”主要是指德育的失誤問題。三、如何抓好學(xué)校德育工作。在新的形勢下，學(xué)校德育面臨著許多新的問題，如各種媒體對學(xué)生的影響，單親家庭的增多，打工潮致使留守兒童增多，應(yīng)試教育的壓力，給學(xué)校德育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)出一條德育工作的新路子？1．抓好德育理念的更新。我們要有理念先行的指導(dǎo)思想，理念在一定程度上起著決定性的作用，我們要利用教師大會大力倡導(dǎo)德育為先的理念，讓全體教師樹立新的德育觀，馮衛(wèi)東先生的德育
6、理念很有參考價值，它們是：“不只身體是個‘1’；把應(yīng)盡的職責(zé)往肩上扛；為‘不夜城’熄掉幾一盞燈；你是湍流我是岸；做‘恰當(dāng)’的自我；你不是我的百分百；尊重弱者才能成為強者；保持一定的距離；孩子的名字叫明天?！?．抓好德育隊伍的建設(shè)。學(xué)校德育工作的實施必須要有一支觀念新、事業(yè)心強、有創(chuàng)新意識的德育工作隊伍。班主任是德育工作的主要力量。一是要抓好班主任的教育和培訓(xùn)，開拓班主任的視野，提高班主任的素養(yǎng)。學(xué)?？梢蕴峁┌嘀魅伍喿x的書籍，如魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》等書籍，并組織學(xué)習(xí)心得體會的
7、交流。請班主任工作做出成效的名師向班主任傳授經(jīng)驗。讓班主任走出學(xué)校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考察活動。二是學(xué)校定期組織班主任論壇，由班主任講述班級管理中的經(jīng)驗和困惑及教育個案，大家一起分析評價，讓班主任在交流中分享，體驗教育的快樂。三是鼓勵班主任撰寫教育隨筆、教育故事，學(xué)校每學(xué)期結(jié)集出版優(yōu)秀教育隨筆集。四是定期召開班主任例會，分析點評每一階段的班級管理情況，提出下一階段的工作任務(wù)和要求。少先隊輔導(dǎo)員、德育主任是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、策劃者。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對學(xué)校德育工作提出指導(dǎo)性意見，與他們一起策劃學(xué)校德育工作，德育
8、工作做到有計劃、有組織、有反思、有總結(jié)、有評價，好的計劃和設(shè)想要得到全面落實。其它課任老師是學(xué)校德育工作的重要力量，學(xué)校無小事，處處在育人，全體老師要身體力行，嚴(yán)予律已，為人師表，成為學(xué)生的表率。3．抓好德育陣地的建設(shè)。學(xué)校德育工作必須有一些抓手，德育陣地就是重要抓手。學(xué)校的德育陣地有廣播電視臺、黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話、晨周會課、班隊活動課、德育活動基地等。廣播電視臺要定期展播節(jié)
