北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠研究

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3、可Ｗ將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可｜＾采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。。保密，在＿＿年解密后適用本授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文屬于不保密＂團(tuán)＂。（請(qǐng)?jiān)谏戏娇騼?nèi)打Ｖ）吳越學(xué)位論文作者簽名：文領(lǐng)日期：二０—六年五月十Ｈ：：日北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠研究摘要大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠是指大學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力或缺乏學(xué)習(xí)興趣而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦的消極態(tài)度和行為，嚴(yán)重影響大學(xué)生身心健康。北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員不僅是普通大學(xué)生，也是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。面對(duì)學(xué)業(yè)和訓(xùn)練的雙重壓力，難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠。本

4、文對(duì)北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)倦怠進(jìn)行研究:(1)運(yùn)用《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》調(diào)查他們的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀；(2)通過(guò)采用自制的《北京市高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠影響因素的調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并訪談心理學(xué)專家和運(yùn)動(dòng)員，調(diào)查分析他們學(xué)習(xí)倦怠的影響因素及產(chǎn)生的原因；(3)訪談心理學(xué)專家，提出緩解他們學(xué)習(xí)倦怠的相應(yīng)對(duì)策。本研究得出的結(jié)論為：1.北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員存在著中等程度的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，雖不嚴(yán)重也應(yīng)引起重視。在學(xué)習(xí)倦怠的情緒低落、行為不當(dāng)、成就感低三個(gè)維度中，他們學(xué)習(xí)倦怠的主要表現(xiàn)為行為不當(dāng)。2.北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員

5、學(xué)習(xí)理工科專業(yè)的比文科專業(yè)的學(xué)習(xí)倦怠嚴(yán)重。而在性別、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、排球訓(xùn)練年限、家庭生活水平之間都不存在顯著差異，只在學(xué)習(xí)倦怠三個(gè)維度上有個(gè)別差異。3.北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠的影響因素和原因有：社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人四個(gè)方面。主要是學(xué)校和個(gè)人。4.北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠的對(duì)策也針對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人四個(gè)方面。關(guān)鍵詞：北京高校；排球高水平運(yùn)動(dòng)員；學(xué)習(xí)倦怠北京市普通高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠研究ABSTRACTStudents'learningburnoutreferstouniversitystudentss

6、incetheacademicpressureoralackofinterestinlearningandlearningtiredofnegativeattitudesandbehaviorofcollegestudentsseriouslyaffecthealth.Beijinguniversities'volleyballhigh-levelathletesisnotonlyordinarystudents,butalsoprofessionalathletes.Facedwiththedualpressuresofschoolandtraini

7、ng,therewillinevitablybelearningburnout.SignificanceofthisstudyistoanalyzethecurrentsituationbyBeijinguniversities’volleyballhigh-levelathletes’learningburnout,causesandinfluencingfactorsandcomeupwithstrategiesforlearningburnoutathletesprovidesometheoreticalbasisandpracticalguid

8、ance.Expectationsanddemandsputforwardfromthecom