新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

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1、學校代碼10530學號201330030454.分類號D035密級公開.碩士學位論文新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究學位申請人劉丹0指導(dǎo)教師廖湘陽教授0學院名稱公共管理學院.學科專業(yè)行政管理.研究方向高等教育研究0二〇一六年六月ResearchontheRestructuringandDevelopmentoftheNewly-builtLocalUndergraduateCollegeCandidateLiuDan0SupervisorLiaoXiangYangProfessor0CollegePublicAdministration0ProgramAdministrativeManagem

2、ent0SpecializationHigherEducationResearch0DegreeMaster0UniversityXiangTanUniversity0DateJune20160湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名：日期：年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意

3、學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日摘要自2000年以來，大批?？圃盒Ｔ谡哂绊懴律窕蚝喜⒊蔀楸究圃盒?，這些院校大多是處于地方市級城市，且主管單位多為地方單位，因此，通常稱之為“新建地方本科院?！?。這類院校作為本科院校的發(fā)展時間不過短短十來年，在國家大力號召地方本科院校轉(zhuǎn)型向應(yīng)用型大學發(fā)展的背景下，此類院校目前發(fā)展現(xiàn)狀如何，在轉(zhuǎn)型道路上存在哪些障礙和困難

4、，如何真正實現(xiàn)這類院校的可持續(xù)發(fā)展。本研究對新建地方本科院校相關(guān)的概念進行界定，圍繞新建地方本科院校的現(xiàn)狀，分析影響其發(fā)展的相關(guān)因素，采取定性與定量相結(jié)合的研究方法，探討其轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際困難，希望能提出針對這類院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議，以此希望為新建地方本科院校實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展提供參考。首先，通過對高等教育大眾化理論和社會分工理論進行梳理反思，從理論上探究新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究收集的關(guān)于349所新建地方本科院校的相關(guān)發(fā)展數(shù)據(jù)進行定量與定性分析，把新建地方本科院校發(fā)展的相關(guān)因素分為三大方面：（1）升格因素；（2）區(qū)域關(guān)系；（3）辦學狀態(tài)。其中升格因素包含升格

5、緣由和升格時間，區(qū)域關(guān)系包含地域分布與主管單位，辦學狀態(tài)包含在校學生數(shù)、本科專業(yè)數(shù)與覆蓋學科數(shù)。隨后，進一步探討概括新建地方本科發(fā)展的現(xiàn)狀，從學校內(nèi)部發(fā)展現(xiàn)狀和外部影響因素的現(xiàn)狀進行分析，著重分析了學校的本科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、學生數(shù)以及學校類型，而在外部因素上分析了主管單位、地域分布以及辦學性質(zhì)方面的發(fā)展現(xiàn)狀。最后，本研究在數(shù)據(jù)分析和相關(guān)因素的理論分析基礎(chǔ)上，將新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展所面臨的現(xiàn)實困境歸納為三大方面：一是學科建設(shè)瓶頸嚴重；二是辦學特色不突出，區(qū)域發(fā)展不平衡；三是辦學定位的模糊不清。從這三大方面詳細探討新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要克服的困難與障礙。根據(jù)分析得出的現(xiàn)實困境，本研究提

6、出新建地方本科院校轉(zhuǎn)型向應(yīng)用型大學發(fā)展需要從兩方面科學考慮：政府應(yīng)當從實際出發(fā)，促進教育政策因地制宜的區(qū)域化地方化，深化分類研究，對特殊的院校群體特殊審視和扶持，建立科學機制，落實高校的辦學自主權(quán)；學校自身則應(yīng)該科學調(diào)整學科結(jié)構(gòu)，從自身條件出發(fā)，對學科方向、規(guī)模和領(lǐng)域取舍做正確細致的把握，對接地方，制定好人才培養(yǎng)計劃，借助政策，真正實現(xiàn)特色、可持續(xù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；轉(zhuǎn)型發(fā)展；應(yīng)用型IAbstractAlargenumberofacademieshasbecomefour-yearundergraduateuniversitiesundertheinfluenceofnati

7、onalpolicysince2000.Mostoftheseacademiesarelocatedinmunicipalcityandthelocaldepartmentistheircompetentdepartment.Therefore,theseacademiesareoftencalled“thenewly-builtlocalundergraduatecollegesanduniversities”.The