陳牧的個性化輔導(dǎo)方案

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1、個性化輔導(dǎo)方案學(xué)生姓名陳牧所在學(xué)校力學(xué)小學(xué)年級四年級補習(xí)科目英語是否陪讀否原始成績97學(xué)生基本情況望保持的優(yōu)點初步感覺有待改進的地方性格活潑開朗，對老師有禮貌，待人熱情，積極樂觀。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極性比較高。英語基礎(chǔ)扎實，喜歡思考和探究問題，對新知識點的掌握較快。做事不夠仔細，沒有養(yǎng)成在平時閱讀中積累的生詞的習(xí)慣。在平時做題目過程中容易鉆牛角尖，容易犯經(jīng)驗主義錯誤。教師授課方案1.通過對課本知識的復(fù)習(xí)么、問答、聽寫，對課本的知識進行鞏固，查漏補缺，進一步完善知識網(wǎng)。2.每單元挑選重點句型和語法知識點進行練習(xí)，學(xué)會

2、使用新學(xué)的句法結(jié)構(gòu)。3.通過口語練習(xí)提高口語表達能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。4.通過補充課外閱讀小故事增加單詞量，和學(xué)習(xí)常見的句型。擬采用的教學(xué)方法和措施教師家長101.講授法，演示法，探究法，討論交流法，提問、論證檢查的方法，練習(xí)法。2.選擇適合學(xué)生的練習(xí)冊、習(xí)題配合教學(xué)。3.先讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，再努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，聯(lián)系生活實際，注重課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)，用提問、聽寫、習(xí)題演算、觀察、作業(yè)評判、類型題訓(xùn)練等多種手段不斷深入了解學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)并采取各種手段完善，如現(xiàn)場記憶，同類型反復(fù)練習(xí)等等。4.盡量使課堂氣氛

3、活躍，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計盡量生動有趣，減少學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，增強學(xué)生自信心和主動性。5.梯度構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生大膽思考，仔細比較題型差異，樹立主動解題的態(tài)度，積累解題經(jīng)驗。6.經(jīng)常和學(xué)生交流，深層了解學(xué)生的階段性情緒和思想；減少孩子的學(xué)習(xí)思想負擔(dān)。1.增加與孩子之間的互動，了解孩子的想法。2.配合老師做好教育與學(xué)習(xí)監(jiān)督，并給予支持。教學(xué)計劃表序號內(nèi)容重難點課時安排備注1第二單元周一到周日的表達，詢問星期幾、某人有某事的句型，以及whatabout使用4個課時此教學(xué)方可能會根據(jù)學(xué)生實際需要以及就讀學(xué)校教學(xué)進度做相應(yīng)調(diào)整2

4、第三單元單詞短語及whendoyou...I/weusually...4個課時3第四單元單詞短語及能夠詢問對方做什么和能夠詢問對方能否看到某物的句型。4個課時4復(fù)習(xí)1到4單元單詞，句子以及課文2個課時5第五單元季節(jié)和表示天氣的詞匯，能夠描述某個季節(jié)的天氣，能夠描述在某個季節(jié)所進行的活動4個課時6第六單元能夠說出一些服飾的單詞，能夠詢問物品的歸屬，和what’sthematter？104個課時7第七單元詞匯句型以及能夠描述自己的身體感受，能夠詢問對方是否有某種身體感受。4個課時8第八單元詞匯句型，能夠詢問對方的身體

5、狀況并掌握一些疾病的表達法，能夠掌握打電話用語并且會打電話。4個課時9期末總復(fù)習(xí)4個課時輔導(dǎo)計劃表序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計課時1a.預(yù)習(xí)第二單元單詞短語讀法，補充單詞yesterdaytomorrowb.主要句型1.whatdayisittoday及回答2.whatabout....的三種意思和用法3.肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換c.講解課文第一部分，會讀并可以翻譯d.做部分關(guān)于所講的語法的練習(xí)12a.口語練習(xí)topic:introduceyourselfinEnglish（第一次課，希望增強彼此之間的了解）b.兩篇課外閱讀小故

6、事，根據(jù)內(nèi)容提幾個問題c.總結(jié)今天所學(xué)知識點13a.檢查第二單元單詞及課外閱讀單詞掌握情況b.用重點句型造句，并做句型轉(zhuǎn)換的練習(xí)c.解釋money為什么是不可數(shù)名詞，簡單講解什么是不可數(shù)名詞，把一些特殊的名詞復(fù)數(shù)形式變化整理出來，做部分相關(guān)練習(xí)1a.口語練習(xí)（一二兩單元所學(xué)的主要知識點組合起來進行口語對話)104b.兩篇課外閱讀，主要希望注意第三人稱單數(shù)的使用c.把課本上的cartoontime由對話形式裝換成短文形式注意sayandanswerorask的使用15a.第二單元的小測試b.對試卷存在問題進行講解和

7、鞏固c.預(yù)習(xí)第三單元單詞及短語，補充單詞houseworkoftensometimesnever16a.課文的預(yù)習(xí)會讀并會翻譯b.主要句型1.whendoyoudosomething2.Iusuallydosomethingatsometimec.口語練習(xí)：topic：myfamily學(xué)會怎么介紹人物的職業(yè)，年齡等d.兩篇課外閱讀17a.檢查第三單元單詞及短語的掌握情況b.用本單元主要句型造句c.and在作為并列連詞的使用和需要注意的細節(jié)，同理講解but作為連詞的使用d.補充了解在平時閱讀和寫作中會遇到的連詞：a

8、ndbutorsoeither...orneither...norboth...andasaswellaswhenwhileafter...18a.口語練習(xí)topic：mydayb.cartoontime改為小故事c.感嘆句的簡單講解與部分練習(xí)1what+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語2.what+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語3.what+形容詞+可數(shù)名詞+