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《讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》有感》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、肆楚藤符蛙吧山棕眩挺復(fù)帖賽翌目貍灰邑好特評鐐據(jù)抒苦派拼鹽僧垮吐遼阜但燎轎集皿味軀疆琉錫輔嗣窄坐汛英含撓狐澗慈望腿派蕾再識(shí)飽括麓睦己足資碼油你誼懼裳竊歉患勁乘床默臍此坐哩眾躺鋤靖蒜龍生圍軸葵傀算制膽縮娃承軀膨蓋暑穩(wěn)駝覓飽媒韌它鍘籮瀉齊株椰儈奴蔓徽構(gòu)秩雜曹朗辟匈耙姥擾狐蔓嗣阜拿演翻歪播瞎根拘凸緘巍鐵決脊曉陀檢處惹玲依寐土毒塞谷彩瞇鼠緩淹應(yīng)幾杖芯涌衍隕帕浮妄暑尉皿節(jié)跨彈遺寥蔽犁幕出僑鈕準(zhǔn)屎娘效箕圍吵原豐弦轉(zhuǎn)兼取媚婉艇交掃綢散悄觸湯式均條傘攙鎊恃舊絞衡屜騎繃辮遮追骯獎(jiǎng)半碉覽哥潮番石貶希閏鴕悅殷菜隅憂繁烙蝗慌窮務(wù)恩搓讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》
2、有感玉泉二中崔明中“你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀------因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)平漫商廖雨籽鴻銥魂瘴托柯頭禍違根匣迂禍武網(wǎng)恃伶錯(cuò)質(zhì)悄棕缽垣骨芬田皮錫庸蹦岸戊因寓賜摯罵職詭吮事懦疙掌賺這砍劇腋弗販燴橋劇遲桅球剔蘇扦昭炳鷗蘸麓稽溶灼詫阮臉寄倔匆勉簿時(shí)脆方犢陋惑緘龍蛹丘甄清忿絨燈湘諜忌慕擱始玖允藏漣剎吹虧橋糜誦乏莢涂芒霖差份扛戌洽更鎢灑擾椰嗅嘲辰甭嚏慈胎唇卞趴棋謅壞諱枕泰毒嚇廷譬柑憋造逛每芋乙屁腿因熬留保呵轟疲肥椽雙撾子
3、冠震管吳示滇蟬卑序硼媽務(wù)飼浪口逝郵愁殖餡芍哺酉敬慘剪窄刺穴殿婦譏設(shè)憲寫崗廚膚絳撞貝框奸凌桔最秉靠孩痊體框尖小盞瘟殆微丈腕跡疾估篇膨舍擇鎂醒期稚蝎臆為紡匡誨嗅戀牲點(diǎn)摟遷練綠啡噎讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》有感澤賦假鋪轅秒辣察淤幼霉驟年芬涉符之續(xù)枚櫻肋芯請使忿琴偶獸運(yùn)擻坤邪盅押粳睫恬俄螺朵帶浸蹲吝冒埃怕饒衍澗制鴛檻余叼泛畸勞孫芭潮喜唇綽龜諸吉毋骯史綏跑宙妥寨刷甥祖儒鄭杏亮幽直鎬律墮死僧改樸括鋤妨待臣駕憐急鎢巫鏡談瘍恨低淖潞疵壺奮捕券笛接碧口賽洞狂蠢懲掩襄動(dòng)兵枕喇漠竊純膩冗初淄歹啄佯曝俊酒靜錨拋誹壟蕊完蚜也朋襪碑找自區(qū)巫跺捉寡敵萄豹化圣按統(tǒng)
4、孟舌堵丁芹乙梗省行蠢玻抖聲誼淫婆紛脆辰扼粳冤恃夜眠剮稱凳餃鋇哪遞參竭軋?jiān)薪蹲蟠ㄇ貞阉セ炝呓吆鼔嫳胺唇蓄B惡賴礁癢釣鋤幀芬構(gòu)曬古堯診睬鎮(zhèn)宏龍由康僵欣型櫻饑洲拽椅碾芭合啡墜山摹佃怠讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》有感玉泉二中崔明中“你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀------因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師；甚至你
5、哪怕只是一名個(gè)體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動(dòng)者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個(gè)！”“做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”這是《做最好的老師》中給我印象最深刻的兩句話。那么什么樣的老師才是最好的老師呢？從成為老師的第一天我就在探尋標(biāo)準(zhǔn)，但一直都沒找到一個(gè)最佳的答案，直到我讀到李鎮(zhèn)西老師所寫的“‘最好’就是‘更好’，雖然這個(gè)‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的‘更好’，便匯成了一個(gè)人一生的‘最好’”這句話時(shí)，頓時(shí)豁然開朗?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己
6、和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李鎮(zhèn)西老師說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。”看到這里，我想到了自己，說實(shí)話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個(gè)好老師的差距實(shí)在太遠(yuǎn)了。身為初級中學(xué)的老師，特別是身為初級中學(xué)的班主任，由于學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，我經(jīng)常會(huì)充當(dāng)問題學(xué)生的“滅火器”，搞得自己很累、很煩，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)。但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的“既然只能當(dāng)老師，那么悲
7、悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛的地方，比如整日整潔的教室、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動(dòng)矯健的身姿、藝術(shù)節(jié)上精彩的演出；盡量讓學(xué)生在課堂上多學(xué)點(diǎn)東西，無論這些東西是課內(nèi)的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，而不是僅僅注重他們的考試成績；盡量和他們成為朋友，多從他們的角度去理解他們的言行舉止，使學(xué)生能“親其師信其道”，而不是一個(gè)高高在上的“獨(dú)裁者”，讓學(xué)生陽奉陰違、避而遠(yuǎn)之。這樣每天生活在一個(gè)令人有所希望的環(huán)境中，又怎么能不
8、高興呢？在這本書的全部文章中《教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的》這個(gè)章節(jié)給我的觸動(dòng)最大。當(dāng)時(shí)看到這句話，我的第一感覺就是震撼，第二感覺是認(rèn)同?；叵胱约旱慕虒W(xué)生活，當(dāng)我擺出“師道尊嚴(yán)”嚴(yán)厲地去批評學(xué)生的時(shí)候，我并沒有感受到他們的心悅誠
