教案《我們是冠軍》教案2.doc

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1、《我們是冠軍》教案學(xué)情分析本課時(shí)的內(nèi)容選編了與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，這首歌曲學(xué)生都比較熟悉，也深受中學(xué)生的喜愛，足球是中學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，歌曲《我們是冠軍》形象地描繪了中學(xué)生馳騁足球場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面，使學(xué)生對(duì)這首歌曲更感興趣。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)。但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。在音樂學(xué)習(xí)過程中還缺乏一定的主動(dòng)性、積極性。想要讓學(xué)生很好又很迅速的掌握音樂知識(shí)。那就必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力就能取得很好的效果。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)通過這課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。2、技能目標(biāo)使學(xué)生能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)

2、形式的特點(diǎn)，選配不同風(fēng)格的音樂，能自信、輕松地運(yùn)用某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)作隨音樂作表演。3、情感目標(biāo)通過歌曲的“聽”、“唱”、“演”，讓學(xué)生感知音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)編音樂，有效地提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、在學(xué)生初步理解音樂與運(yùn)動(dòng)的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索音樂的興趣。2、通過歌曲的“聽”、“唱”、“演”，讓學(xué)生感知音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)編音樂。教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入師：人們常說“生命在于運(yùn)動(dòng)”運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，音樂使我們的生活變得豐富多彩。今天讓我們共同了解一下運(yùn)動(dòng)中的音樂，感受運(yùn)動(dòng)的旋律。首先我請(qǐng)幾位同學(xué)上來，我給同學(xué)們播放一段音樂，讓同學(xué)們隨著音樂的節(jié)奏前進(jìn)，其他同學(xué)注意思考：在

3、什么情況下你會(huì)聽到這首曲子，你聯(lián)想到了什么？（精神抖擻的運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐在行進(jìn)。）師：接下來我再請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚皇啄銈兌挤浅Ｊ煜さ那印?、播放錄音：歌曲：球迷歌《我們是冠軍》。師：同學(xué)們知不知道歌名？有喜歡足球的同學(xué)嗎？那么你們想不想痛痛快快地去圓一場(chǎng)足球夢(mèng)？好！老師給大家?guī)硪皇赘枨蹲闱驂?mèng)》，就讓你們一起感受一下運(yùn)動(dòng)在音樂中的魅力。3、播放錄音：歌曲《足球夢(mèng)》學(xué)生看書仔細(xì)聆聽。思考：歌曲描繪了怎樣的場(chǎng)景？情緒怎么樣？（足球運(yùn)動(dòng)員馳騁在足球場(chǎng)上的激情和賽場(chǎng)上球迷們熱情洋溢的吶喊聲，情緒高漲）。有的地方為什么唱了兩遍？（反復(fù)記號(hào)）還有念白的部分，我們來練習(xí)練習(xí)，注意反復(fù)記號(hào)。我們帶著這種

4、高漲的情緒想象一下賽場(chǎng)上的情景，老師唱，學(xué)生念白。（分角色）4、欣賞與討論師：說起運(yùn)動(dòng)，相信同學(xué)們都知道很多運(yùn)動(dòng)？現(xiàn)在請(qǐng)大家說說，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是需要有音樂伴奏來完成的呢？生答。師：對(duì)，同學(xué)們說得很好。有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是離不開音樂伴奏的，下面我們來欣賞幾段視頻，你們不但要仔細(xì)看更要仔細(xì)的聽，感受下為什么這些運(yùn)動(dòng)會(huì)采用這些音樂，而這些音樂又有什么特點(diǎn)呢？1、觀賞藝術(shù)體操比賽音樂；2、觀賞太極拳表演音樂；3、觀賞健美操比賽音樂。生：各抒己見。師：上面的幾段視頻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：藝術(shù)體操帶有一定的舞蹈性，所以他既可以用優(yōu)美抒情的音樂，也可以用奔放有力的音樂，而太極拳和健美操的動(dòng)作風(fēng)格較為固定，很好區(qū)分，太

5、極拳柔中帶鋼，靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，速度緩慢，而健美操則強(qiáng)調(diào)它的青春活力，常選配節(jié)奏感較強(qiáng)、速度較快的音樂。設(shè)計(jì)意圖：通過播放幾段視頻更加深刻的了解運(yùn)動(dòng)與音樂的關(guān)系，并知道音樂要與運(yùn)動(dòng)相吻合。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)更深刻的了解了運(yùn)動(dòng)與音樂的關(guān)系，那么接下來的時(shí)間交給大家。（分小組對(duì)《我們是冠軍》進(jìn)行分角色演唱和表演）5、課堂小結(jié)：剛才在每個(gè)小組的配合下我們共同演繹了這首《我們是冠軍》更進(jìn)一步體會(huì)了足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的激情。今天我相信大家一定明白了運(yùn)動(dòng)在音樂中能變得更加精彩的道理，因?yàn)橐魳纺苁惯\(yùn)動(dòng)更富有節(jié)奏感和韻律美。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)體會(huì)到音樂在我們身邊無處不在，這就像我們常說的那句話：音樂

6、源于生活，又服務(wù)于生活。愿同學(xué)們?cè)谝魳分猩钭兊酶用篮?、學(xué)習(xí)變得更加愉快。www.3abeike.com