任務表單：賈婷婷個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、溝通協(xié)調(diào)能力較強，且仍在持續(xù)提高。2、知識面較廣，資訊獲取能力較高，能夠靈活應用于教學工作中去。3、體能、精力旺盛，可以充分投入到工作和學習中去。4、性格情緒穩(wěn)定，能從容應對各種挑戰(zhàn)。5、學習能力強，善于接受新的方法和理念。6、善于觀察、帶人誠懇。T我遇到的挑戰(zhàn)對達成目標有害的1、原來所學習的知識已經(jīng)日漸生疏。2、需要強化語言的簡練。3、競爭意識較弱。學習方式有點保守。1、原來所學習的知識已經(jīng)日漸生疏。2、需要強化語言的簡練。3、競爭意

2、識較弱，學習方式有點保守。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、很清楚自己的專業(yè)方向。2、單位對人才的綜合素質(zhì)要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。3、部分教師理念滯后，稍稍落伍，自己抓住機遇。4、學校關心重視教學成績，也關心重視年輕教師1、畢業(yè)生與日俱增，競爭激烈。2、自己所學知識還不足。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、有親和力，有愛心，有足夠耐心，有一定的教育智慧，與學生容易拉近距離。2、教學中語言幽默。3、有主動學習的愿望和習慣。1、不太克制自己的情緒；2、課堂效率仍需提高；3、家長外

3、出務工多，與家長溝通少；家庭教育缺失。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住機遇，認真培訓，認真學習，認真聽取他人的意見和建議，博采眾家之長為我所用，與時俱進；2、抓住機遇，積極參加教師教學競賽活動，努力提高教學技能。3、抓每分每秒，努力學習理論知識；1、處于信息多元化時代，學生的知識面更廣，問題也會更多，對老師的要求會更高；2、孩子多數(shù)為獨生子女，家長對子女的期望值比以前更高；對老師的教育方式，教育水平要求也更高；3、這是一個人才輩出的時代，落后就要被淘汰；