剪輯點拉片分析

《剪輯點拉片分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、剪輯點拉片分析目錄動作剪輯點情緒剪輯點節(jié)奏剪輯點音樂剪輯點動作—同一主體的連貫動作《畢業(yè)生》班轉(zhuǎn)身的動作形成一個很好的剪輯點，即轉(zhuǎn)身動作的瞬間停頓處（靜止點）動作—同一主體的連貫動作《這個殺手不太冷》里昂起身的動作，近景和全景之間的轉(zhuǎn)換動作—同一主體不同時空的運動和動作《畢業(yè)生》動作—同一主體不同時空的運動和動作《畢業(yè)生》班去依琳的學校找她，在學校的廣場，班等了很久，兩個鏡頭組接暗喻時間的流逝動作—不同主體動作的連接《畢業(yè)生》班和羅賓森太太第一次約會，班打電話給羅賓森太太，要求兩人分別進房間，羅賓森太太轉(zhuǎn)頭的動作接班回頭的動作動作—不同主體動作的連接《畢業(yè)生》

2、依琳和卡爾走了，班看著那一對情侶猴子很傷心，畫面切回班，再切到那只單獨的猩猩，將猩猩比作班動作—不同主體動作的連接《這個殺手不太冷》里昂舉槍的動作和動畫片里面的英雄舉槍動作是一致的動作—固定鏡頭與固定鏡頭組接《畢業(yè)生》班與父親的對話，固定鏡頭來回組接動作—運動鏡頭和運動鏡頭組接《畢業(yè)生》兩個跟鏡頭組接，班和行李箱，運動方向一致動作—運動鏡頭和運動鏡頭《這個殺手不太冷》一連串的運動鏡頭組接運動鏡頭，反映人物緊張的心理動作—運動鏡頭和固定鏡頭組接《畢業(yè)生》影片開頭一個固定鏡頭對班面部表情進行大特寫，之后用推鏡頭展示人物身處的地點動作—運動鏡頭和固定鏡頭組接《這個殺

3、手不太冷》影片開頭部分，一個推鏡頭，后接一個固定鏡頭情緒—延長鏡頭長度《畢業(yè)生》這個固定鏡頭從影片的第三分鐘開始，一直持續(xù)到影片的第四分十秒處，一共持續(xù)了70秒，這么長的鏡頭是為了表現(xiàn)班當時迷茫無措的心理，同時將這種情緒傳遞給觀眾情緒—在鏡頭的延續(xù)中，讓觀眾的情感得以盡情釋放《畢業(yè)生》這是畢業(yè)生的結(jié)尾部分，也是高潮部分，班和依琳坐在汽車上，整個鏡頭持續(xù)了40秒，沒有一句臺詞，但是觀眾的情緒在這四十秒中得到了釋放節(jié)奏剪輯點《黨同伐異》著名的最后營救，交叉剪輯節(jié)奏剪輯點《這個殺手不太冷》交叉剪輯，電梯和保鏢，慢節(jié)奏，渲染緊張凝重的氣氛節(jié)奏剪輯點《這個殺手不太冷》交

4、叉剪輯，瑪?shù)贍栕呦蚶锇旱姆块g尋求庇護，慢節(jié)奏，渲染緊張凝重的氣氛聲音剪輯點《畢業(yè)生》這是班去教堂找依琳的鏡頭，三個剪輯點都伴隨著一聲“叮”的一聲，暗示著班已經(jīng)來不及了聲音剪輯點《畢業(yè)生》班纏著依琳問她什么時候結(jié)婚，依琳上課他就在外面等，兩個鏡頭之間是靠下課鈴組接的聲音剪輯點《這個殺手不太冷》瑪?shù)贍柎蜷_了電視機，把外面的殺手嚇了一跳謝謝觀看