《墨與彩的韻味》說(shuō)課稿

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1、《墨與彩的韻味》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好：我是來(lái)自美術(shù)系06級(jí)美術(shù)教育一班的張明，今天我說(shuō)課的題目是《墨與彩的韻味》，下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面，進(jìn)行我的說(shuō)課。一、教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)各種藝術(shù)作品的欣賞，來(lái)理解墨與彩的韻味，培養(yǎng)學(xué)生的美感。2、知識(shí)點(diǎn)的作用：1）提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。2）提高學(xué)生的視覺(jué)感知能力。3）培養(yǎng)學(xué)生崇尚文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，尊重生活多元化的態(tài)度。3、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用本節(jié)課是人教版初中教材二年級(jí)第十五冊(cè)第三課，是中國(guó)畫的第一課，學(xué)好這部分內(nèi)容為以

2、后中國(guó)畫的教學(xué)打下基礎(chǔ)，起了較好的引導(dǎo)作用，所以在本節(jié)課的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著基礎(chǔ)鋪墊的作用。4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《教材》的要求和初中二年級(jí)學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，我卻定本節(jié)課要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A、應(yīng)知：對(duì)中國(guó)水墨畫的傳統(tǒng)背景、歷史源流有所了解。通過(guò)對(duì)作品的欣賞，知道“韻味”是中國(guó)特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一。有“韻”才美。B、應(yīng)會(huì)：能夠大膽的運(yùn)用做化工具和方法，表達(dá)墨與彩的變化和效果，嘗試創(chuàng)作形象生動(dòng)的花卉作品。2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生感知到一花一草都有情，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力。3）情感價(jià)值觀目標(biāo)：培

3、養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)作品分析、教師演示、師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對(duì)彩與墨融合的作用。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫“韻味”的獨(dú)特理解和感受，并在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)創(chuàng)作。6、教具和學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，圖片資料學(xué)具：繪畫工具7、課時(shí)：一課時(shí)二、教學(xué)與教法：根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我主要采用問(wèn)題教學(xué)法、自主探究教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想和初中二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，我見(jiàn)采用引導(dǎo)教學(xué)，即享用幻燈片放映一些名畫

4、的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問(wèn)題進(jìn)入課文，接著放映和教學(xué)有關(guān)的欣賞性圖片，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)；突出本科是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)法：遵循“學(xué)為主體“的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生先觀察認(rèn)真聽(tīng)講，在實(shí)踐練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)我將從課前準(zhǔn)備—導(dǎo)入新課—師生共討—學(xué)生實(shí)踐—作品評(píng)價(jià)—小結(jié)六個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。1、課前準(zhǔn)備：范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國(guó)畫顏料等。2、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

5、我將先讓學(xué)生自己體驗(yàn)：拿出課前準(zhǔn)備的生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？然后總結(jié)：“宣紙和毛筆以及墨是中國(guó)畫的工具。這也是中國(guó)畫不同于其它畫種的主要特征?！斑@樣先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。然后我讓學(xué)生自己動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿好奇。最后我將以提問(wèn)的教學(xué)方式激趣談話”同學(xué)們，這些畫是用什么材料畫的?有什么特點(diǎn)?“讓學(xué)生在好奇中分組討論，然后老師總結(jié)：”這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過(guò)墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無(wú)

6、窮，這就是水墨畫的韻味?！鞍褜W(xué)生帶到課文中，通過(guò)自己動(dòng)手體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣。3、作品欣賞，師生共討，解決問(wèn)題首先我將用多媒體播放一些名家的著名國(guó)畫，例如：齊白石的國(guó)畫《蝦》的傳神美。徐悲鴻的國(guó)畫《馬》的豪放美。提出問(wèn)題（1）你知道國(guó)畫的歷史嗎？（2）你理解水墨畫的韻味嗎（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？然后學(xué)生思考討論后做出總結(jié)，解決問(wèn)題。在提出問(wèn)題的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生其它理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課下應(yīng)該多讀書擴(kuò)充自己的知識(shí)面。4、學(xué)生實(shí)踐，老師輔導(dǎo)我首先會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí)自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅水墨作品，并要求學(xué)生用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的

7、把握。然后做出示范輔導(dǎo)學(xué)生，從而拉進(jìn)老師與學(xué)生之間的距離，增加學(xué)生異常濃厚的學(xué)習(xí)興趣。5、作品評(píng)價(jià)，互幫互助首先，我將對(duì)學(xué)生的作品給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)和支持，這樣增強(qiáng)學(xué)生的自信心，然后生生互評(píng)，師生互評(píng)，讓每位同學(xué)都能夠去評(píng)價(jià)別人的作品和自己的作品被別人評(píng)價(jià)，這樣不僅可以團(tuán)結(jié)同學(xué)們的關(guān)系還可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自己的缺點(diǎn)。1、小結(jié)我將總結(jié)出：這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)。好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？這樣既對(duì)學(xué)生