高埗鎮(zhèn)東聯(lián)小學(xué)

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1、高埗鎮(zhèn)東聯(lián)小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)電子教案28第二組主備人：郭燕玲、李慧英、黃惠媚級(jí)組成員：郭燕玲、李慧英、黃惠媚【單元教學(xué)內(nèi)容】本組教材是用愛心串起來的課文。《泉水》是一篇很美的課文，無論文字還是內(nèi)容?！独卒h叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，它娓娓地向我們述說：哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。《我不是最弱小的》教育我們要有不甘為弱者、保護(hù)弱小者的意識(shí)?！犊_爾和她的小貓》是一個(gè)十分有趣的兒童故事，文章讓我們感受到卡羅爾的善良美好的童心。本單元突出一個(gè)“愛”字，因此教學(xué)中要讓學(xué)生感受文章中的愛。教學(xué)中也要讓學(xué)生多讀，讀中有所“感”。本組教材還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教學(xué)

2、中要把學(xué)生由課內(nèi)引向課外，讓他們感受到的愛心落實(shí)到行動(dòng)中。【單元教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)58個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文或文中喜歡的片段，積累好詞佳句。3、讀懂課文內(nèi)容，感悟文中的愛心。4、口語交際目的在于培養(yǎng)學(xué)生大膽交際同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、識(shí)字，寫字，理解詞意。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。28義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)5泉水教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！　　?、情感：認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特

3、點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入你見過泉水嗎？你見到的泉水是什么樣的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你們知道泉水是從哪來的嗎？（板書課題）二、初讀感知，自主識(shí)字1、范讀課文：邊聽邊想泉水從哪來？最后又到哪去了？2、自由讀：注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀，并把它畫下來。28三、出示生詞認(rèn)讀一股清泉石縫瓦罐水塔杜鵑清脆1、自由讀、指名讀、開火車讀。2、老師把熟字去掉，

4、你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？3、這些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎？出示：哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?、再讀一讀課文，比比誰讀得正確流利。三、寫字1、出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。（分組學(xué)習(xí)——全班交流）2、觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：出示骨、鵑、股、脆：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？學(xué)生總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。塔：右下是合，中間的橫短不

5、能少。泉：下邊是水，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。脆：右下是橫折鉤，豎彎鉤，不要寫成巳。4、學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。285、展示，交流評(píng)價(jià)。四、作業(yè)1、默寫生字詞語。2、練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章，我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。2、看得出咱們同學(xué)對(duì)生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？誰當(dāng)一回小老師？來分配一下吧。二、讀議課文感悟1、快速讀第一自然段。1）誰能先說說，如果讓你讀這一段，你會(huì)怎么讀呢？學(xué)生討論得出：我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。2）先自己練習(xí)一下吧。3）指名讀

6、，誰能說一說這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？4）老師這里有一股泉水，誰能幫我貼在黑板上，其他同學(xué)齊讀第一自然段。2、泉水都流過哪些地方，遇見了誰，說了什么？輕聲讀第二——五自然段，把答案畫在書上。3、學(xué)生邊讀邊畫。1）你讀懂了什么？泉水流過了哪，遇見了誰，說了什么？282）誰有不明白的問題？3）?我們來做個(gè)小游戲。請(qǐng)你從這四個(gè)自然段中選一個(gè)你喜歡的自然段讀一讀。但是，得想辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。4）想象：歡快的泉水著琴跑下山去，她還會(huì)經(jīng)過什么地方？會(huì)遇見誰，說了些什么？（泉水流到，它看見了，泉水說：……4、自由讀六、七自然段，練習(xí)填空：泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）

7、。他們互相問候：（）。他們互相約定（）。三、總結(jié)1、讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢，說說你打算為身邊的人做些什么。2、朗讀你最喜歡的段落，試著背下來。3、把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。四、作業(yè)1、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2、歡快的泉水著琴跑下山去，她還會(huì)經(jīng)過什么地方？會(huì)遇見誰，說了些什么？寫一寫。板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　5　泉水???山腰　　姐姐　　多　　　平地　　杜鵑花　清　　　果園　　果樹　　甜　　　　　山谷　　畫眉鳥　美286雷鋒叔叔,你在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有