梁鄭梅高中衛(wèi)生防疫工作演練方案

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1、梁鄭梅高中衛(wèi)生防疫工作演練方案　　梁鄭梅高中衛(wèi)生防疫工作演練方案　　為了加強(qiáng)我校衛(wèi)生防疫防控工作，確立健康第一原則，檢驗(yàn)校內(nèi)各職能部門(mén)的預(yù)防H1N1流感的應(yīng)急能力，增強(qiáng)學(xué)校全體師生防控防疫的意識(shí)，有效做好防控工作，做到預(yù)防為主、防控結(jié)合，學(xué)校要求各職能部門(mén)根據(jù)自身職責(zé)認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)精神，防患于未然。做到防治結(jié)合、服從指揮、快速反應(yīng)、處置得當(dāng)，使群防群治、密切配合的防控意識(shí)深入學(xué)校，同時(shí)借助本次演練宣傳防病知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極采取預(yù)防措施。學(xué)校防控防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定組織一次防控防疫的演練?！　》酪咭咔榍闆r：　　假設(shè)高一年

2、級(jí)XX班為防疫疫區(qū)，學(xué)校防疫防控領(lǐng)導(dǎo)小組了解到高一年級(jí)XX班某女生患有防疫疑似癥狀，XX月XX日下午XX時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、乏力等癥狀?！　【唧w演練流程：　　1、XX月XX日下午XX點(diǎn)整，高一級(jí)部向?qū)W校防控領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)高一XX班XXX同學(xué)，反映該生下午出現(xiàn)頭疼、乏力等癥狀。　　2、學(xué)校防控防疫領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)后，立即要求班主任限制該人的活動(dòng)范圍?！　?、學(xué)校防控防疫領(lǐng)導(dǎo)小組立即傳真上報(bào)縣教育局防控防疫領(lǐng)導(dǎo)組和社區(qū)防控防疫定點(diǎn)縣人民醫(yī)院防?？啤！　?、學(xué)校防疫防控領(lǐng)導(dǎo)小組派員（防控工作人員、消毒人員）急赴高一年級(jí)，會(huì)同年級(jí)主任、班主任

3、對(duì)該生周邊其他同學(xué)實(shí)施臨時(shí)隔離措施。　　5、縣人民醫(yī)院接報(bào)后，立即組織防防疫醫(yī)護(hù)人員3人、調(diào)集醫(yī)護(hù)車(chē)輛一部、攜防防疫醫(yī)療器械。　　6、XX點(diǎn)XX分醫(yī)療救護(hù)車(chē)出發(fā)，XX點(diǎn)XX分縣醫(yī)院救護(hù)車(chē)到達(dá)學(xué)校教學(xué)樓下。人民醫(yī)院3名醫(yī)護(hù)人員，著防護(hù)隔離服裝在年級(jí)主任的指引下到達(dá)高一XX班，對(duì)該生實(shí)施詢問(wèn)、體溫檢測(cè)?！　?、醫(yī)務(wù)人員對(duì)姜生梅經(jīng)體溫檢測(cè)為發(fā)熱癥狀，決定將病人送八院作進(jìn)一步的觀察治療。同時(shí)對(duì)其家屬及同班同學(xué)發(fā)放居家醫(yī)學(xué)觀察通知書(shū)?！　?、李婷婷由縣人民醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的護(hù)送上醫(yī)療救護(hù)車(chē)速往縣人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診，經(jīng)查確診為普通性流感，

4、排除防疫病例，并解除醫(yī)學(xué)觀察?！　?、學(xué)校消毒員著防護(hù)服、配合醫(yī)院對(duì)高一XX班進(jìn)行全方位的消毒。　　10、環(huán)衛(wèi)所工作人員著防護(hù)服、攜防流感垃圾收集專(zhuān)用袋上班收集垃圾?！　?1、街道防控防疫立即在會(huì)議室召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)緊急會(huì)議:　　(1)指派級(jí)部主任及班主任協(xié)調(diào)落實(shí)該同學(xué)家屬及其他同學(xué)家屬的醫(yī)學(xué)觀察及生活問(wèn)題?！　。?）落實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，做好預(yù)防防疫宣傳教育工作?！　?2、演練結(jié)束，由學(xué)校防控防疫領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)沈秀清校長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)演練小結(jié)。