教師專業(yè)成長5個講座

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1、2010年暑期通識培訓(xùn)講座一（教師專業(yè)成長）1、教師專業(yè)成長的過程1）預(yù)備期師范前及師范教育（教師成長的源頭，知識儲備，教學(xué)理論初識，基礎(chǔ))，關(guān)注“原始積累”。2）形成期工作5年內(nèi)，新手教師，新教師。困惑階段。指導(dǎo)到位，引導(dǎo)其盡心、專心，少做雜事，“關(guān)心自我”。3）發(fā)展期6-10年，教壇新秀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)老教師、同行等，多看書，多積累，“關(guān)注教學(xué)”。4）成熟期10年以上，經(jīng)驗總結(jié)，撰寫論文，科研成果多，圍繞學(xué)生發(fā)展，“關(guān)注學(xué)生”。2、教師專業(yè)成長的內(nèi)容道德成長教學(xué)成長科研成長3、當(dāng)代教師應(yīng)有的職業(yè)道德愛國守法愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)4、教師專業(yè)知識包括本體性知識條

2、件性知識實踐性知識文化知識邊緣學(xué)科知識和最新科學(xué)技術(shù)5、教學(xué)能力包括教學(xué)認(rèn)知能力教學(xué)操作能力教學(xué)監(jiān)控能力6、教學(xué)技巧包括動力技巧講授及交流技巧提問技巧小組個人輔導(dǎo)技巧培養(yǎng)學(xué)生思維技巧評估技巧課堂管理技巧7、如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長1）學(xué)校要營造氛圍，激發(fā)教師科研意識2）明確自己的主攻學(xué)習(xí)及研究方向不能搞突擊、打游擊；要在某一領(lǐng)域?qū)W習(xí)、看、讀、研究（畢竟時間有限）3）不斷培養(yǎng)自己的科研能力8、教師專業(yè)成長的途徑教師專業(yè)成長的兩種模式：“內(nèi)在進(jìn)取”模式和“外在引導(dǎo)”模式教師專業(yè)成長“外在引導(dǎo)”的途徑：科學(xué)合理制定個人發(fā)展計劃、培育專業(yè)理想、做一個終生學(xué)習(xí)者、把自己當(dāng)作反思的主體和對

3、象、增進(jìn)科研意識和能力、學(xué)會合作，學(xué)會欣賞、主動爭取外援2010年暑期通識培訓(xùn)講座之二《教育法律與職業(yè)道德》一、法律是社會無序狀態(tài)的對立物（1）特征①調(diào)節(jié)行為規(guī)范②國家制定和認(rèn)可③規(guī)定權(quán)利和義務(wù)④國家強(qiáng)制力保障（2）淵源①憲法②法律③行政法規(guī)④地方性法規(guī)、民族自治法規(guī)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的規(guī)范性文件⑤規(guī)章⑥特別行政區(qū)的法律⑦國際條約、國際慣例⑧習(xí)慣、政策▲國家規(guī)定：省地區(qū)、直轄市、省級人民政府所在地、國家規(guī)定的較大地區(qū)的地方人民政府有權(quán)規(guī)定法律法規(guī)。（3）當(dāng)代中國的法律部門①憲法調(diào)整公民權(quán)利和國家權(quán)力之間基本關(guān)系的法律，保證公民的基本權(quán)利是核心內(nèi)容之一。1908年至1982年中國有16

4、部憲法，有主要國家機(jī)關(guān)組織法、選舉法、民族區(qū)域自治法、特別行政區(qū)基本法、授權(quán)法、國籍法和其他公民權(quán)利法等。②行政法③民法④商法⑤經(jīng)濟(jì)法⑥刑法⑦訴訟法⑧勞動法與社會保障法⑨環(huán)境法二、教育法律（1）特點(diǎn)①主體的多元性②適用范圍的廣泛性③法律關(guān)系的多樣性④法律后果的特殊性（2）教育法律體系①縱向結(jié)構(gòu)《憲法》中關(guān)于教育的條款（六條）教育基本法；教育單行法；教育行政法規(guī)；教育行政規(guī)章；教育行政規(guī)章；地方性教育法規(guī)和地方性行政規(guī)章?！蛾P(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》▲學(xué)會做人；學(xué)會求知；學(xué)會勞動；學(xué)會生活；學(xué)會健體和審美▲《關(guān)于禁止在職教師收受學(xué)生及家長禮金禮品的通知》（通

5、教師〔2007〕1號）凡教師有收受或變相收受學(xué)生及家長禮金禮品行為的，在當(dāng)年評優(yōu)、評先、晉級等方面實行師德一票否決制,情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的,當(dāng)年年度考核定為不合格,學(xué)?？梢罁?jù)有關(guān)規(guī)定予以辭退或解聘,教育行政部門可依法取消其教師資格?！蛾P(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償家教的通知》（通教師〔2007〕2號）嚴(yán)禁在職教師在校內(nèi)外租（借）用場地或在家里舉辦有償家教；嚴(yán)禁利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教；嚴(yán)禁在教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；嚴(yán)禁動員或變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或為其提供生源；嚴(yán)禁未經(jīng)本校同意，擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課等。凡違反上述規(guī)定的

6、，一經(jīng)查實，除責(zé)令其糾正外，對評優(yōu)、評先、晉級等實行一票否決，當(dāng)年年度考核為不合格，并在校內(nèi)公開檢討；停發(fā)各項獎金、津貼；取消下一期申報特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的資格；在具備申報高一級專業(yè)技術(shù)資格條件時推遲1年以上申報；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響或?qū)医滩桓恼?，學(xué)?？梢罁?jù)有關(guān)法律法規(guī)予以辭退或解聘，教育行政部門依法取消其教師資格。對其所在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，將根據(jù)情況分別給予誡免談話、行政記過、撤銷職務(wù)等處理。南通市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“八要”“八不”▲“八要”：1．要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立社會主義榮辱觀，積極擁護(hù)黨

7、的基本路線，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，全面貫徹國家的教育方針政策；2．要忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，全面履行崗位職責(zé)；3．要模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，舉止文明，語言規(guī)范，衣著得體，塑造良好的教師形象；4．要樹立優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極探索并堅持遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；5．要關(guān)心集體，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共建和諧校園；6．要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每一